见面会现场

岭师新闻中心讯：受广东省教育研究院委托10月16-19日，师范类专业联合认证专家组一行18人莅临学校对数学与应用数学、教育技术学、英语等三个专业开展进校考查工作。

广东省教育厅高等教育处处长姜琳教授通过线上方式出席了专家见面会。联合认证专家组组长兼数学与应用数学专业专家组组长、南宁师范大学教授邹循东，教育技术学专业专家组组长、东北师范大学信息科学与技术学院党委书记郑燕林教授，英语专业专家组组长、广西师范大学教师教学发展中心主任梁燕玲教授，以及全体专家组成员在学校国际会议厅出席专家见面会和反馈会。出席见面会和反馈会的还有岭南师范学院在校校领导、华师帮扶队队长、党委常委、学校相关职能部门主要负责人、各二级学院院长和分管教学副院长、认证专业所在学院领导班子成员、专业负责人、教师代表等。见面会第一阶段由广东省教育研究院评估室贺蓓蓓老师主持。

见面会上，姜琳代表省教育厅对各位专家的到来表示欢迎。她指出，岭南师范学院在百余年师范教育历程中肩负兴学育人办学使命，坚持“师范性、教学型，地方性、应用型”的办学定位，形成了“强师范、厚理工、兴商科”办学思路，培养了大批优秀教师、教育工作者和社会应用人才，为粤西地区乃至广东省的教育文化事业和经济社会发展做出了应有贡献。希望岭南师范学院以师范类专业认证为抓手，推进学校教师教育工作再上新台阶，坚定本科人才培养核心地位，助力我省高等教育高质量发展，为教育强省建设作出新的更大贡献。

岭南师范学院校长阳爱民代表学校向各位专家表示欢迎和感谢。他从师范立校、师范强校、师范兴校三个方面向专家组介绍了学校的基本情况，以及办学历史、办学定位、师资队伍、师范特色、人才培养等方面的成效。表示下一步要聚焦创新师范类人才培养模式、优化师范教育结构、提升人才培养质量和创新能力、推进教育数字化转型等方面持续发力，助力学校加快建设特色鲜明的高水平师范大学。他表示,联合认证专家组进校考查是对学校师范类专业建设与发展的一次检验，是帮助我们提升教育教学质量的重要契机。

邹循东主持第二阶段见面会。他指出，师范专业是培养未来教师的摇篮，开展师范类专业认证有利于进一步推动师范专业内涵式发展，促进师范专业教育教学改革。

学校数学与统计学院院长栾姝、计算机与智能教育学院院长杨俊杰、外国语学院副院长曹耀萍依次向专家组汇报了近年来学校数学与应用数学、教育技术学、英语专业办学发展的情况，并就自评报告进行了补充说明。在专家循证环节，专家组成员从师范类专业认证后的持续改进、学生师德养成教育、学校智慧教育智慧校园建设等方面开展循证。

进校考查期间，专家组共听课看课34节次，调阅毕业论文195份，实习时间材料145份，试卷及课程考核材料37门次，访谈在校学生95人，教师64人次，专业负责人学院领导和管理人员70人次，学校相关职能部门负责人31人次。实地考察了教师教育研究实训中心、图书馆、智慧教室、特殊教育重点实验室等学校相关教育教学场所设施，对专业进行了较为全面深入的认证考察。

邹循东代表数学与应用数学专业专家组反馈现场考查整体情况和考查意见，认为数学与应用数学专业坚持师范底色不改，构建了一主线三融合卓越人才培养模式；注重实践育人，以赛促学，成效显著；扎根粤西，服务地方基础教育等方面形成了特色与优势。希望进一步优化课程体系、完善系统性的课程评价和反馈机制、建立持续常态化毕业生追踪机制、将评价结果用于培养方案修订等工作，持续提升专业人才培养质量。赵柱代表教育技术学专业专家组反馈现场考查整体情况和考查意见，指出该专业办学特色与成效，建议专业制定本科人才培养质量提升计划，修订课程标准，制定基层教学组织管理细则，有机融入课程思政，加大数字化课程建设与应用，加强实践教学体系的顶层规划，进一步完善质量评价制度和体系，推动专业建设高质量发展。梁燕玲代表英语专业专家组反馈现场考查整体情况和考查意见时指出，英语专业办学特色和优势明显，主要体现在传承师范传统，厚植教育情怀；加大改革力度，注重专业技能培养；契合地方需求，育人成效明显。希望以问题为导向，加强顶层设计，及时完善相关文件制度；学院和专业要准确对接岗位能力需求调研的内涵；专业要以课程建设为核心，切实明确每门课程的在师范生培养中的地位和作用；加快制度更新，及时将评价结果用于专业持续改进机制建设。

反馈会上，阳爱民代表学校作表态发言。认为专家组意见和建议既客观中肯、切中要害，又高屋建瓴、富有建设性，为学校师范类专业建设和发展指明了方向，为学校跨越式高质量发展理清了思路、找准了发力点。表示将照单全收，认真对待、持续改进。一要提高政治站位，从严从实抓好持续整改工作；二要全面深化改革，构建高质量教师教育人才培养体系；三要健全长效机制，将整改成效转化为学校事业高质量发展新动能。

本次参与师范类专业认证的三个专业在建设过程中形成了鲜明特色。英语专业专注于培养“下得去，留得住，教得好，能发展”的德智体美劳全面发展的乡镇与海岛英语教师，聚焦教育情怀、专业能力培养，通过丰富多彩的专业竞赛和校内外教育实践活动培养学生的英语教学实践能力。数学与应用数学专业以学生的创新和实践能力培养为主线，构建“一主线三融合”立体化人才培养体系，人才培养成效明显，近三年学生共获得广东省师范生教学技能大赛一等奖10项。教育技术学专业构建了多层次实践教学体系，通过实施融合式研磨教学模式培养师范技能，以IT文化节为载体培养学生创新创业能力，以湛江市人工智能素养共同体为依托提高学生实践应用能力。

省教育厅、省教育研究院有关人员，联合认证专家组全体成员参加考查活动。学校有关职能部门、教辅单位主要负责人，各二级学院院长、分管教学副院长，以及认证专业所在学院领导班子成员、专业负责人、教师代表参加见面会和反馈会。

校长阳爱民在见面会上发言

联合认证专家组组长邹循东教授在见面会上讲话

专家组考察我校特殊儿童发展与教育重点实验室