会议现场

11月20日，学校副校长金义富率团参加全国海岛教育发展与乡村振兴联盟第三届年会，并在主旨报告中系统阐述了学校扎根海岛教育、服务乡村振兴的实践探索与阶段性成果，为破解海岛教育难题贡献了“岭师方案”。本届年会由大连大学承办。大连大学校党委书记赵作伟、教育部学位与研究生教育发展中心原主任王立生、浙江海洋大学党委书记严小军、学校副校长金义富、中国乡村教育发展研究中心副主任龚东卫出席会议并先后致辞。来自沿海地区的近二十所高校领导及相关人员参加了本次会议。

“海岛学校虽小，却是海岛儿童的知识灯塔；海岛教师虽少，却是乡村振兴的种子力量。”开幕式上，金义富以《扎根海岛教育 助力乡村振兴》为题，从“使命引领、行动深耕、成效可见、未来同行”四个维度分享了学校以教育赋能海岛发展的实践路径。他指出，海岛地区既是海洋经济的前沿阵地，也是基础教育的薄弱环节。学校依托百年师范教育根基，构建了覆盖基础教育、职业教育和特殊教育的教师培养体系，并通过教研训一体化基地、三下乡社会实践、青年云支教等项目，为湛江海岛学校输送优质教育资源。

在科技赋能方面，学校着力推进教育与技术深度融合，破解海岛教育资源瓶颈。譬如，为南三镇田头小学建设信息技术机房并捐赠计算机设备；开发“AI赋能，智教地理”等课程，将前沿知识融入海岛学校课堂；红树林研究院团队深入东海岛开展生态监测与科普教育，推动海洋生态文明理论融入课堂。随着教育质量提升，部分海岛出现生源回流现象，如硇洲中学学生数量五年内实现翻番，反映出海岛教育生态的积极变化。

“用十年时间，培养一批‘懂海洋、爱海岛’的本土教师，建成一批‘小而美、小而优’的海岛学校！”金义富表示，学校将继续聚焦“高校所能”与“海岛所需”的精准对接，着力培育热爱海岛、扎根海岛的本土教师，为海岛孩子铺垫成长之路。

全国海岛教育发展与乡村振兴联盟由我校与大连大学、浙江海洋大学在2023年共同发起，旨在构建资源共享、协同发展的海岛教育新格局。本届年会上，联盟新增12家理事单位，合作网络进一步扩大，凝聚起高校服务海岛振兴的广泛共识。