活动现场

为全面提升学校2026年度社会科学基金项目申报质量，着力强化课题的前沿性、论证严密性与文本表现力，12月31日，学校特邀中山大学岭南学院博士生导师申曙光教授，在教五A102举行题为“项目申报的个人体会”的专题讲座。本次讲座由科研处处长刘群慧主持。

申曙光结合其深厚的学术积淀与项目申报经验，从项目申报的内在逻辑出发，强调成功申报需立足两个基本现实：一是申报书篇幅有限，必须做到精准表述、杜绝冗余；二是立项名额稀缺，唯有做到体系完整、无明显短板，并具备突出亮点，方能脱颖而出。他以实例为依托，系统阐述了申报书撰写的八大关键环节：（1）在梳理国内外研究时，不应仅作文献综述，还需结合现实状况，以此判断选题的实际价值；（2）阐述研究意义须准确区分理论与实际价值，避免空泛或过度拔高；（3）研究内容应具体化、体现“分析”与“研究”过程，各部分须形成严谨的逻辑闭环；（4）重点需避免与内容重复，难点则应提出具体的解决思路，如数据获取途径等；（5）研究方法不宜空泛，须结合课题说明其适配性与具体应用；（6）可行性分析应实事求是，突出数据基础、理论突破路径及团队优势；（7）创新点应具有可比性和辨识度；（8）预期成果需明确学术观点及社会经济价值。

针对青年教师常见困惑，申曙光特别指出，申报工作须始终围绕“解决问题、创造价值”展开。他强调，申报书的根本在于彰显研究的价值，而创新是实现价值的重要路径。他鼓励青年教师坚持基础研究的持续深入，积极关注现实问题与国家社会需求，从中提炼出兼具理论深度与实践意义的真问题，实现学术研究与社会贡献的双重价值。

刘群慧在总结中向申曙光的精彩分享和无私指导表示衷心感谢。她指出，本次讲座紧扣高水平项目申报的内在逻辑与核心要求，申曙光从“价值导向”这一根本原则出发，系统阐释了申报书撰写的关键方法论。讲座内容既有对申报逻辑与选题策略的深刻剖析，也有对论证组织、文本呈现等环节的务实指导，特别是针对青年学者如何立足真问题、开展有价值研究的建议，极具启发性与现实意义。她强调，本次讲座为学校教师系统提升项目申报质量提供了及时而专业的指导。希望与会教师能够充分消化、吸收讲座精髓，将其转化为打磨申报文本、完善课题设计的切实行动。科研处将继续强化全程服务与精准支持，做好组织保障与资源对接，与全体教师共同努力，推动学校在高层次科研项目申报中取得新的突破。

在互动环节，现场教师围绕核心概念界定、现实问题转化及研究价值呈现等具体问题踊跃提问。申曙光结合申报实例与学术洞察，逐一给予了细致深入的解答。交流气氛热烈，针对性强的回应解决了教师们在实际申报准备中的诸多困惑。

学校人文社科学院部分院长、分管科研工作副院长，相关二级学院教师代表、科研秘书及科研处相关人员参加了报告会。