10月15日，在叙事心理学诞生30周年之际，我校心理学系郑剑虹教授在第十九届全国心理学学术会议上组织并主持召开了人格心理学专委会“叙事心理学”专题报告，与国内外学者分享了来自海峡两岸3所大学的5份研究报告。在郑剑虹教授的带领下，何吴明博士和卢伊颖老师在报告会上展示了我校团队的科学叙事心理学研究最新成果。

郑剑虹教授向前来参加“叙事心理学”专题报告和讨论的老师和同学们介绍了“叙事心理学的研究内容、方法与我们的探索”。他通过梳理国内外叙事心理学的发展历程和回顾海峡两岸学者对该领域研究所做的努力，帮助听众更好地认识科学叙事心理学。接着，郑剑虹教授介绍了他和学生在叙事心理学领域最近的一个研究成果。这一研究发现：家族叙事与主观幸福感的关系受到个体是否为留守儿童的调节。留守儿童的家族叙事负向预测主观幸福感，非留守儿童的家族叙事则正向预测主观幸福感。对于留守儿童来说，对家族史的了解越多，则越不幸福；而对于非留守儿童来说，对家族史的了解越多，则越幸福。

华中科技大学的陈建文教授在会上报告了“曾国藩的人格形象——基于同一性生命叙事理论与方法”。该报告首次将美国Mcadams教授的理论分析框架应用于中国历史人物的研究，是对生命故事心理学或心理传记学研究的一种新尝试。该报告严谨而详实，展示了如何通过叙事方法对历史人物的人格进行研究。

台湾圣约翰科技大学的陈祥美副教授介绍了“心理传记学的书写实践：以梁启超、林语堂、朴舫济为例”，展示了他从硕士阶段至今20余年来对心理传记学的研究成果和体会，生动地诠释了质化研究取向的心理传记学的魅力。

我校何吴明博士从“居住流动性与目标叙事的关系”出发，介绍了居住流动性对大学生内外在目标的预测，并在这个研究实例的基础上讨论了叙事格式的因变量测量相比于问卷自我报告测量的优势。

我校卢伊颖老师报告了“青少年出生叙事与自我接受、自尊的关系”这个具体的叙事研究主题，发现了自我接受在不同叙事属性水平上的差异。

各位报告者还与听众进行了交流讨论。最后，郑剑虹教授在对本次专题报告会的总结中指出叙事心理学或质性研究对心理学“两条腿”走路的重要性，欢迎各位学者通过岭南师范学院心理传记学研究所网站的投稿系统向《生命叙事与心理传记学》刊物投稿，并介绍和推荐了宜居的湛江市与宜研宜学的岭南师范学院。

新闻链接：【节选转自中青在线】

第十九届全国心理学学术会议暨“心理学与‘一带一路’”国际论坛2016年10月15-16日在陕西师范大学举行。来自国内外高校及科研机构的近2000名代表参加了大会。

会议由中国心理学会主办、陕西师大承办。大会旨在推进心理学学术研究与国家社会发展之间的密切联系，凸显心理学在助力国家战略实施、服务社会经济发展、促进民族文化沟通与提升国民心理素质方面的重要地位，推动我国心理学科在学术研究与社会服务两方面快速发展。

会议颁布了“中国心理学会终身成就奖”和“中国心理学会学科建设成就奖”，公布了《心理学报》《心理科学》以及《psychjournal》杂志“2015年度优秀论文奖”的评选结果。

会议期间，首次举办了“心理学与‘一带一路’”国际论坛。来自美国、蒙古、印度、巴基斯坦、俄罗斯等国家的心理学专家与国内心理学专家倡议并成立了“‘一带一路’心理学联盟”，联盟将搭建“一带一路”沿线国家心理学合作平台，共同推进沿线国家心理学合作与交流，共同解决涉及“民心相通”工程的重大问题，促进“一带一路”倡议构想的实现。

为期两天的会议共收到学术论文1170多篇，举行了7场特邀报告，28场专委会专题报告，9场专题讨论会和86场分组口头报告。此外，还举行了1场国际学术报告和106个研究生论坛。专家学者们用高水平、高质量的报告与来自全国的同行和青年学生分享了各自最新的研究进展与成果。

岭南师范学院“人格叙事与心理传记”研究团队

郑剑虹教授作报告