11月29日晚，云南师范大学博士生导师王凌教授为我校学生以《阅读——开启乡村学生可持续发展之门》为题，举办了一场生动的讲座。报告由教育研究院王国辉博士主持，教育科学学院邓倩文等老师聆听了讲座。

　　王凌教授为云南师范大学博士生导师，云南师范大学民族教育信息化教育部重点实验室常务副主任，兼任我校粤西教师教育研究中心学术委员会副主任，粤台教师教育协同创新发展中心兼职特聘教授。王凌长期从事民族农村教育、比较教育等方面的教学与科研工作，著作等身。

　　讲座中，王凌首先从宏观的视角，即农村教育发展的需要及可持续发展教育的要求等方面详细介绍了当前在我国开展以阅读促进人的可持续发展的背景和相关理念。他从微观的视角详细阐释了“一中心四职能”的现实意义，即综合培训中心、图书资源中心、职业教育中心、民族文化中心四个部分虽相对独立，且功能和内容各有侧重，但各部分、各活动间具有内在联系性，最终达成多元功能一体化的目标。王凌教授结合自身的实践分析了早期阅读的目标、策略与路径，特别是详细介绍了通过课堂阅读、书香校园与图书飘流、分享阅读等阅读活动的具体实施情况。

　　报告的最后，聆听报告的师生就三下乡支教活动、亲子阅读及早期阅读等问题与王凌教授进行了热烈的交流与讨论，参加讲座的师生同感时间过得太快，都期待能有更多的近距离与大家交流的机会，促进自身的可持续发展。

　　与会师生纷纷表示，通过王凌教授的介绍，使我们深刻感悟到了“小阅读，大智慧”的道理，通过阅读不仅可以促进教师与学校的可持续发展，甚至还能促进家庭与社区的可持续发展。

王凌教授讲学中

讲座现场