讲座现场

　　11月23日，教育部艺术教育委员会委员、首都师范大学音乐学院王安国教授在图书馆学术报告厅举办《我国中小学音乐教育发展的历史轨迹与现实走向》学术讲座。音乐学院院长孙建华教授、音乐学系主任张力副教授、器乐系主任周海涛老师，音乐学院中职音乐骨干教师国家级培训班学员、湛江市高中音乐骨干教师及音乐学院师生出席讲座。

　　讲座伊始，王安国教授便提到由于本次讲课的对象是中职音乐骨干教师、湛江市高中音乐骨干教师，特别对此调整了讲课的思路，跳出以往的形式，首先声情并茂的带动现场的老师唱起童声合唱，他讲到，在新课标中对合唱是非常的提倡，虽然在中国的教育学校里面大力的推行，但是孩子们还是不能唱合唱，问题在于缺于学校教育合唱的方法和路径。

　　讲座上，王老师把我们国家100多年音乐教育的状况作了一个概况，以及音乐教育的现实走向。他孜孜不倦地讲课，陶冶着现场的听众。他讲道，21世纪以来，国家启动新一轮教育改革，经过课程教育专家的顶层设计，课程标准的颁布，新课程带来的巨大变化，大家有目共睹，十多年来国家整体的教育水平包括音乐教育的大幅度提高。同时他也提到课改过程中碰撞的主要碰撞源——南“钟”北“王”的碰撞，发表了个人的看法。在对待2001年—2011年音乐课改的实践过程中的弊端——z字形发展，王老师进行了详细的讲解。2004年起，全国逐步的推行高级课程，广东省是第一批推广的，2007年便用新的方式高考。2011年完成对课程义务标准的修订。在总结100年来，尤其是近10年来，我国中小学音乐教育发展的经验研讨及得实的基础上，2011年把音乐课标修订的内容，透视出我国中小学音乐课的现实走向。就课标音乐教育综合现实走向多方面一问题，王老师提出“方向”、“重点”、“路径”、“材料”、“手段”、五点要求为现场的听众，详细透析了我国中小学音乐课的现实走向。同时，王老师跟现场的各位老师进行“神奇的民间锣鼓”趣味互动游戏，以及和现场的听众交换了宝贵的意见。

　　最后，孙建华院长作讲座总结，他认为，能够邀请到王安国教授来我校讲座是万分荣幸。非常感谢王教授给在座师生带来精彩的讲座。希望以后能够得到王教授更多的指导。

　　据悉，王安国教授是我国著名音乐理论家、音乐教育家、国家基础教育教材委员会委员，中国音乐家协会理事、理论委员会常任副主任，中国音乐教育协会副会长兼秘书长，全国高师理论作曲协会会长，全国教育科协规划委员会艺体学科评审组副组长。