湛师新闻网1月12日讯  1月10日下午，我校第四届辅导员论坛在学校三号会议室召开。学校李江凌副院长、学生处和校团委全体干部、各二级学院副书记、全体辅导员参加了论坛，论坛由学生处李粤处长主持。

学校李江凌副院长在论坛上作了《精益求精，把辅导员论坛做成品牌》的总结讲话。李副院长在讲话中围绕如何办好辅导员论坛的主题，从论坛的价值、论坛的延伸效应、论坛的可持续性三个方面展开。

李副院长认为举办辅导员论坛具有三方面的价值：一是通过辅导员论坛，可以发现问题，研究问题，探索解决问题的途径和手段；二是可以提升品位，交流感情。辅导员论坛一方面可提高辅导员研究反思的能力，帮助辅导员实现从经验到总结到学术的三级跳跃，使辅导员时刻关注现实，关注学生、关注学术动态。另一方面也为辅导员创造了一个平台，所有辅导员通过这个平台，交流情感，分享快乐；三是建设队伍，提高水平。经过多年的建设，我校学生工作队伍已经具有比较高理论研究水平，2012年，我校辅导员共发表论文65篇，其中核心5篇，SCI收录4篇，共主持国家级课题2项，省级3项，市级2项，校级6项，参编教材1部。但从职称水平来看，队伍的整体水平仍然比较低，没有一名副高或以上职称的辅导员，而通过辅导员论坛，可以带动思考，带动科研，带动职称评定，尽快突破副高职称。

李副院长进一步提出要择优推广，充分发挥辅导员论坛的延伸效应。通过择优选择、提炼完善、制度配套、发文推广、检查效果等环节，将工作中存在的主要问题，而且是重要的，带有普遍性的问题拿到论坛上讨论。

李副院长最后建议要加强查漏补缺，促进辅导员论坛的可持续发展。李副院长认为，要把工作是遇到的急需解决的问题如师范生的师德培育，行为规范养成，良好学风建设等问题提炼为论坛的主题，每次论坛找一个问题，谈深谈透，要充分发挥辅导员的主体作用，要把论坛发言的材料进行修改完善，发表论文，申报课题。

学生处李粤处长在论坛上致辞。李处长认为：辅导员论坛具有三个功能，即“麦克风”功能,建立辅导员队伍在学生工作领域的专业话语权；“孵化园”功能，帮助辅导员系统总结、提升自身工作；“兵工厂”功能，促进辅导员工作经验转化为研究成果。

针对学校科级干部调整后，一部分辅导员转岗离开，留任辅导员工作量加大，出现焦虑和动摇的现象，李处长建议大家辩证地看待两个问题：一是辩证地看待“去”与“留”。首先，一批辅导员走上了学校职能部门岗位，说明这支队伍深得学校认可与信任，也证明辅导员队伍有很好的发展前景。其次，一批辅导员转岗，为队伍吸纳新人才，激发新活力、开启新发展创造了空间。再次，大规模的流动后也预示着辅导员队伍将进入较长时间的稳定发展期。留岗辅导员要理性地审视和定位自己在辅导员队伍中的新位置与新角色，规划自己的新发展，踏实深化新工作。最后，在学校领导的关心与支持下，学生工作部（处）必将努力为辅导员创造新条件与新机遇，为辅导员的发展开创更加广阔的空间；二是要辩证看待“做官”与“做事”。李处长指出，不能为了“做官”才去“做事”，“做官”的目的应该是为了“做事”。无论是科长还是辅导员，大家都是为了做事。如果是为了做事业，辅导员岗位平台更加广阔，空间更加高远。辅导员工作特别能锻炼人方方面面的能力，李处长希望辅导员能珍惜在辅导员岗位上的锻炼机遇，踏踏实实把小事做好，将来成大事。

生命科学与技术学院党委郑侯锦副书记作了题为《以“生涯规划、目标引领、专业基础”为抓手，全面推进学生工作》的主题报告，从生科院学生工作的理念与成效、抓手与做法、经验和体会等三个方面介绍了生科院学生工作。外国语学院党委冯彩莲副书记作了题为《实践体验导向型学生工作模式，塑造学生智慧型人格》主题报告，从致力于建设基于BBS的虚拟学习共同体，为全院学生提供学习交流的平台、做好个别化教育和服务工作，为学生的健康成长及学院的和谐稳定创造条件、组织学生在专业实践中体验学习，强化专业知识和专业技能等三个方面介绍了外语院学生工作。教育科学学院辅导员邓倩文汇报了他参加广东省高校第50期思想政治教育骨干高级研修班学习及赴泰国友好访问的心得和体会。信息科学与技术学院新辅导员陈卉卉汇报了她半年来的工作心得和感受。