湛师新闻网12月27日讯  昨日上午，第三届海峡两岸教师教育高端论坛开幕后举行了首场主题报告会，报告会由台中科技大学校长李宏谟主持。

    首场报告会是由北京师范大学副校级领导、新疆师范大学副校长周作宇教授主讲的《教师资格制度与一体化培养》。周教授主要从“教师资格制度要求反思教师教育质量”、“终身学习要求教师教育一体化安排”、“教师持续发展要求倡导行动学习思想”三个主题思想阐述报告。周教授谈到：“现今在教师培养专业技能、人事专长方面存在漏洞，对于教师的教育还存在着不小的弊端；教师资格制度建设对教师教育提出了新挑战，并且教师的入职并不意味着学习的结束，相反，是新学习的开始”。周作宇教授还利用一系列的数据、表格等来提出教师培养的重要性以及提出培养的新要求。

    紧接着，台湾师范教育协会理事长、台中教育大学校长杨思伟做关于“台湾师资培育白皮书”的政策分析。杨思伟校长主要分析了师资培育白皮书的基本构想、整体构架组成、对于师资培育的愿景以及其中存在的亮点与所面向的范围。杨校长着重分析了白皮书当中的“九大发展策略”：一、强化选才育才以确保优质专业师资；二、培育特定教师以因应国家社会需求；三、落实师资生基本能力检核方案；四、推动师资奖励制度；五、建立系统化与实践本位教师在职进修；六、激励专业教师与推动教师评监制；七、统合组织与资讯以革新师资培育行政；八、支持师资培育大学以深化师培功能；九、建构教育人员体系以精进学校教育品质。以一句“ 国家的未来在教育，教育的品质在良师”结束了他的汇报演讲。

最后中国教育协会副会长、华东师范大学教育高等研究院院长丁钢作了本阶段最后一场主题报告《我们应该如何培养未来教师》。丁院长首先说道：“科教兴国，关键在于教育，要有好的教育就需要有好的教师，因而教师的教育任重道远；中国基础教育的特征是分科教学，而中国教师的专业化正是建立在这种分科教学的基础上；在把握我国基础教育的特色和认识我国教师教育的本质基础上，着力培养未来型教师。”丁院长最后还提到了未来教师应具有的素质：具有自我反思的专业精神；基于教师教育向教学实践的回归；充分运用资讯技术创新教学方式，把握教育教学资讯技术发展前沿；拓展国际视野提升同步发展的能力和水准，注重国际理解和合作交流。

（新闻中心  记者/杨龙庆  古晓彤）