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湛师新闻网6月12日讯  6月8日上午，台湾师范大学特殊教育系名誉教授，前世界资优教育协会主席吴武典博士在我校教育科学学院举行题为“特殊教育的发展、挑战与展望”的学术座谈会。座谈会由教科院党委书记王列盈博士主持，与会人员有教科院郑剑虹副院长、郭和才副书记以及教科院的部分骨干教师和学生。

座谈会上，吴武典教授围绕“台湾特殊教育的现状、进展与前景”，“特殊教育在大陆的发展前景”等主要内容展开论述。吴教授首先回顾了台湾120年的特殊教育发展历史上的十个关键脉络，详细讲述了台湾特殊教育始于民间兴办的慈善事业，再走向由政府负责的基本概况。

接着，吴教授介绍了台湾特殊教育的五个发展时期，分别是启蒙植基期、实验推广期、法制建置期、蓬勃发展期和精致服务期，清晰勾勒了台湾特殊教育的发展线路；吴教授还列出了台湾特殊教育系成立于1984年后的大事编年记录，全面剖析了台湾特殊教育作为一门重要的教育分支学科的进展图景，肯定了特殊教育在台湾整个教育序列中的地位。其中，在关于特殊教育和普通教育关系表述上，吴教授提出了两种教育同时并进的发展观；在关于特殊教育发展模式的分析上，吴教授提出了多元发展观。最后，吴教授概括了未来特殊教育要面对的十大挑战，比如对弱势与文化殊异群体资赋优异学生展开鉴定与辅导等，并相应地提出了早期介入、弹性处理、多元融合等十大建言。

本次学术交流会上，吴教授还辅述了台湾对特殊教育的一些基本概念的理解，分析了台湾当前认定的属于特殊教育的12种身心障碍和6种资优类型及其具体表现，展示了台湾采取的相应教育策略，也介绍了台湾特殊教育的基础课程内容和学校运营情况，这对教科院日后准备申报特殊教育专业提供了启思。

    吴武典教授温文儒雅，博众家之长，尤其在特殊教育领域，学术造诣深，阅历丰富，观点精辟，他不仅详尽介绍了台湾特殊教育研究的进程和经验、挑战和展望，同时还提出了一些关于特殊教育的前沿课题和新思路。与会人员在听完吴教授的学术报告后踊跃发言提问，吴教授不吝赐教，一一授解，特别对该院拟申报的特殊教育专业，给出了有益的建议。

中午十二点，这次关于特殊教育的学术座谈会在浓郁的学术研讨氛围中圆满结束。

（供稿/教育科学学院  编辑/吴晓蓁  发布/李秋香）