又到一年六月天，又是遴选助班时，犹记当年，前事在心无人知，风雨路上挺身过。蓦然回首，其情难掩，特撰此文，以作纪念。——前言  

许多年以后的一个夜里，大风吹开了一扇窗，雨水打湿了我的梦。朦胧中醒来的我，有些平静，有些恬淡。靠在床角上，听着墙上时钟响声滴答，不禁追忆起那甜蜜与苦涩交错的过去，慢慢地细数着梦里花落知多少。

或许我还会笑着回忆到，曾有那么一个助班梦，一直萦绕在我心间：

梦起

2009年8月里的一个下午，酷暑依旧撕咬着我的每一寸。百无聊赖的我只好逛在网上，而电脑里忽然的一条信息即刻唤起了我的注意——“师弟，你知道你的助班是谁吗？”。那瞬间，我就像丈二的和尚般摸不着头脑，误以为助班就是老师，唯有一带而过。这是我第一次接触到“助班”二字，也是我们彼此最初匆匆的邂逅。

尔后在强大的好奇心驱使之下，我从师姐的口中得知了，“助理班主任”即是由高年级的师兄师姐担任自己新生入学一年期间的引路人，指引自己的学习和生活。这便是我对“助班”的最初印象，如此的简单，却让我着了迷似的更想了解。

入学后的第一晚，在那个燥热陌生的夜里，我终于第一次看到了我的助班——来自07新闻班的两位师姐。乍眼看去，她们并不像是什么叱咤风云的人物，也没有让人敬而远之的威严，一切都很亲和很自然，而这一切却让我更想去知道：“助班”到底都是些什么样的人。在一步步的探知途中，似乎所有人的口中透露出来的都是美誉，他们说，只有在校表现优异的人才能竞选得上助班一职。

那时，“助班”在我心中早已成为优秀学生的代名词；那时，一股猛烈的念头在我心里蠢蠢欲动；那时，追求卓越的我告诉自己，我也要成为一名助班。

追梦

原谅我的目标最初纯粹是来自内心自私的想法——告诉所有人，我很优秀。那时初出茅庐，肤浅的我还没有领略到做助班的真正意义，只是一心想要成为优秀的学生，努力证明自己。而当我提出想法的时候，迎面而来的却是一阵阵质疑：

“不会吧，你确定要去竞选做助班？”“你就不要去带坏新生了”“算了吧，学生都会被你吓跑的”“我会为孩子们祈祷的了”……顿时我感觉到了重重压力，我清楚地发现，做助班真的并不是我想象中那么简单。

可幸的是，在大学生活里沉淀下来以后，对于“助班”一词真正层面上的认识，我稍微有所长进。我知道，这是一项薪火相传的传统——感恩前人给予的恩泽，转而用感动赠与后人；这是一段自我升华的过程——在数不清的矛盾与困难之境里，磨砺铸就辉煌；这是一个收获温情的机会——那些年的感动连连，让助班和学生们相拥彼此。或许，它还有更多更深层次的价值和意义，就在那里，等待着我继续发现。

翻山越岭路很长，梦的方向叫做闯。那时的我，说不上付诸了多少实际的行动，只是一路而来，努力端正自己的心态，把握自己的方向，规范自己的言行，慢慢使自己变得优秀，才能具备竞选助班的资格。

圆梦