人生过处不留悔——弃商从教

“毕业后，我在企业工作过两年，但最后发现企业不太适合我，我喜欢接触更多的人，喜欢与更多的人交流，喜欢与学生相处。”因语言方面上的天赋让她掌握了四门外语，有着良好的沟通能力与感染能力的她在企业上应该会有很好的发展前景，但是她选择了离开令人羡慕的企业白领职位，而是选择普普通通、快快乐乐地当一名辅导员。

平日她亲切地称商学院的学生为“孩子们”，“孩子们”大都亲切地称她为霞姐；她辅导学生参加各类比赛，硕果累累；她积极融入英语之家，通过趣味教学，激发同学们对外语学习的热情；她响应“两进三同”，和“同学们”同学习、同生活、同实践……在学生们的眼里，她像个小孩，有使不完的劲儿；她又像一个知心的朋友，在学习生活中处处与大家分享喜怒哀乐；她也是一位严师，就算疼爱有加的学生犯了错误，也会严厉地批评指正……

在大家的普遍印象中，辅导员就是学生的“小保姆”，大事小事啥事都要忙，恨不得能像孙悟空般挥挥如意金箍棒，变出几十个小辅导员来减减压。但李老师另类般地“乐在其中”，在她心里深深地埋着一个信仰种子，与学生相处就像得到了阳光和雨露，滋养心中的种子生根发芽，用自己的快乐把学生感染；将自己的责任感传递到每位学生心底、用自己的真诚为学生做实事献真心。

她在辅导员的岗位上快乐挥洒青春，她的微博、QQ空间里都记录着与学生相处的点点滴滴，这就是最好的证明，证明着自己无悔的选择。

挑战与激情并存——我的辅导员生活

90后的大学生个性张扬、自由、敏感、反叛……不敢管，不好管，管不了俨然成了辅导员一致面对的重大难题。这注定是份吃力不讨好的工作，但勇者，迎难而上。通过对学生现状进行分析，李老师找到了与学生沟通交流了解他们的动态突破口——微博、QQ！

“现在大多数的学生都开通了微博，微博就像一条桥梁，我可以知道学生关注点在哪里。”在笔者采访春霞老师时，老师反复强调微博、QQ的好处，春霞老师还利用它们记录自己经历的点点滴滴，反思每一天的工作，思考不足之处，总结经验，规划好下一步的工作。她乐观的心态，孩子般得亲切的笑容，大姐姐般贴心的关怀，循循善诱，授之以法，想学生所想，思学生所思，让她在学生和老师当中获得极高的人气。

一切的挑战对她来说只不过是工作理所当然的一部分。正如她说的一样：“做辅导员再辛苦都没关系，只希望学生的一切大小事务都妥妥当当地处理好。” 她很希望得到学生的理解，真正做到像大姐姐，像朋友那样关心他们。在采访中，她也提出了自己工作中一些难以解决或处理的问题，她说，“其实很多事情我都很愿意去做，但是学生害怕老师的问题现在还是普遍存在的。他们不敢把真实的情况反映出来，怕老师对他们班造成坏的印象，也怕得罪身边的同学，所以我觉得非常地可惜与无奈。”

感动与收获并存——辅导员工作得到肯定

在她的QQ空间里，一篇篇日志，一张张相片记录着她与学生们的故事，她在用心与学生交流，用大姐姐的身份给予学生真诚的关怀。她乐观，她催人奋进，她用行动感动学生，同样她的学生也让她感动。在女生节当天，她没有时间与学生共同出去庆祝，学生们通过电话向遥远的她传递祝福，她感动了；在“两进三同”中，她以最实际行动融入学生，以最真诚态度了解学生，与学生培养了深厚的舍友情；工作繁忙时，“舍友”不约而同打电话过来叮嘱她要按时吃