调研组与顺德陈村职业技术学校彭志斌举行座谈会

湛师新闻网10月25日讯  为加深了解广东省中等职业教育的情况,更好地为广东省乃全国的中等职业教育服务,我校教育研究院组成一行九人的调研组于10月17日到10月20日分别前往顺德陈村职业技术学校、顺德梁球锯职业技术学校、东莞长安职业高级中学、深圳宝安职业技术学校、珠海高级技工学校以及广州旅游商务职业学校进行经验学习和调研。

在顺德陈村职业技术学校，彭志斌校长向调研组介绍了学校的办学基本情况以及学生科技创新能力培养的现状，重点阐述了该校以“城市化意识”为核心的中职教育德育实践模式产生的背景和形成过程、模式的内涵和做法。关于学校的办学特色：学生科技创新能力的培养，彭校长从两个方面向调研组进行了介绍。一、什么是创新？彭校长认为，想的过程就是创新的过程，应该教会学生基本的创新知识、创新意识和创新能力。二、中职学生能不能创新？彭校长指出，虽然这个问题依然存在争议，但在争议的过程中选择坚持，才形成了学校现今鲜明的办学特色，引起了越来越多中职学校的兴趣。随后调研组就学校管理、教学科研以及师资培养等方面与学校相关领导作了深入探讨。调研组一致认为，陈村职业技术学校在学生科技创新能力培养上取得的成功经验值得进一步分析总结，提升至更深层次的理论高度。最后，调研组参观了学校校园与实训楼。

在顺德梁球锯职业技术学校，黄瑞兴校长首先向专家组介绍了顺德的基本情况，概括了顺德家电、顺德家具、顺德涂料、顺德花卉、顺德美食五张顺德名片，揭示了特殊的地理经济环境下发达的顺德职业教育的成因。作为2009年首批国家中等职业教育改革发展示范学校的成功办学经验，黄校长主要从三个方面进行了总结，分别是：创新教学模式、创新顶岗实习模式、改革评价模式。其中，顺德梁球锯职业技术学校从2006年开始探索并提出了“双零模式”，即零学费入读、零距离入读。2007年，“双零模式”推广至全省，每年从广东省各地免费招收贫困学子，以培训和就业育人，协助贫困家庭就此脱贫致富。顺德梁球锯职业技术学校的成功做法受到了新华社等媒体的广泛报道。接着黄校长从学校的师资教育、社会培训、公共实训功能、技能鉴定和校办企业五大方面向调研组进行了详细的介绍，最后调研组在学校领导的陪同下参观了学校校园与实训大楼。

在东莞长安职业高级中学，调研组首先在学校相关领导的陪同下参观了学校校园和实训车间。座谈会上，曹永浩校长首先介绍了东莞长安镇作为中国五金模具重镇、国民生产总值位于东莞市前列的富裕经济背景。随后曹校长从学校的办学历史谈起、讲解了学校的办学特色：“车间进校”和“企业课堂”的由来，重点阐释了学校“牵手德育”的成功经验和“靓妈妈班主任”的管班心得。调研组左兵博士作了代表发言，他认为东莞长安职业高级中学的办学实践给了调研组“百闻不如一见”的深刻印象，受益颇多。最后调研组与该校领导、教师就德育管理、班主任工作和创业教育等专题进行了深入探讨。

在深圳宝安职业技术学校，调研组首先参观了校园和实训室。座谈会上，深圳宝安职业技术学校宁富国副校长介绍了学校的办学基本情况，从“工学结合、六层推进”人才培养模式、“校企合作”的办学模式、“校部二级”的管理模式、“三个鲜明”的德育模式和“工学结合”的课程模式六大方面讲解了学校“宝安模式”的基本内涵。随后，调研组就校企合作、科研工作、人才培养等专题与学校相关负责教师进行了深入交流。

在珠海高级技工学校，张中洲校长首先向调研组讲述了自身对国外四大职业教育强国：德国、澳大利亚、加拿大和英国职业教育情况的见解，接着详细介绍了珠海高级技工学校在国际合作和校企合作办学上的成功经验，提出了校企合作的三个层次：即企业配合、单向传输；校企配合、订单培养；校企融合，学校和企业融合为一体。调研组在珠海高级技工学校感受了耳目一新的学校领导管理和办学模式。

在广州旅游商务职业学校，李灿佳校长向调研组详细介绍了学校的办学历史、学校现状以及学校“校店合一”的办学特色，重点介绍了学校创建首批国家中等职业教育改革发展示范学校的成功办学经验。随后的校园参观中，调研组切实感受到了学校无处不在的“