学高为师，身正为范，百年师范，孕育八方英才；日晷留情，古榕风韵，岁月情韵，造就育人师者，而2010年考取了哈尔滨工业大学并攻读博士的李栋宇既是英才又是人师。

书山有路勤为径  学海无涯苦作舟

2000年高考与梦想的大学失之交臂。九月，他踏进了湛师的校门。他知道，她不是“211工程”院校，不是重点大学。前方等待他的大学四年的大学生活究竟是什么样的呢？受师兄师姐第一天热情诚意的接待，他对我校的印象深刻。特别是那一天艳阳高照，师兄们亲自帮忙背着沉重的行李包的那一幕，温暖了他心。在师兄师姐的帮助和老师的耐心指导，他渐渐融入了湛师的大家园。他进一步了解到，这里虽谈不上是名校，但是不缺少名师，“水不在深，有龙则灵”，没必要沉溺于苦闷。他清楚心态决定一切，重新调整了自己的心态，决定走过一个不一样的大学四年。

在学习与工作中，他始终把学习放在主要地位，心无旁骛，并以钉子般的精神对待学习。“兴趣是最好的导师”，对知识充满渴望和专注的他注重基础的积累，认真听课，积累着知识，善于抓住每一个机会，与老师直面接触。大学以来，他的作业常是同学的“参考模范”，专业成绩名列前茅。课内注重听讲，课外注重知识的积累与扩展。此外，他如饥似渴地长跑图书馆，阅读各种课外书，查阅中外文献杂志，并撰写专业知识等，多次发表于学院的专刊《多棱镜》。他还有选择性地参加各种课外活动。在担任学校学习部干部期间，他组织了多次活动，如“英语演讲”大赛，开创不同以往的颁证仪式等。他认为这些不仅锻炼了自己的组织技能，还提升了自己的交际能力。　

他相信改变在于选择，选择了精彩就要勤奋。“勤能补拙”，他把勤奋当作一种奋进的方法，全力以赴。大学四年期间，得到了学院师生的欢迎。

纸上谈兵终觉浅  绝知考研须躬行

 “现进不了理想的大学，你可以考研去上更好的大学”，受师兄及老师们的开导，他开始有了考研的想法。但是光有想法是不行的，得付之于行动。在大一大二的学习中，他抓好专业课，把握好专业知识。真正下定决心考研是在大三。那时的考研气氛不像现在这么浓厚，学校也没有安排专门考研教室，得自寻地方去学习。其实，大多数人心里考虑过考研，但是最终没有坚持下来。这是因为“纸上谈兵”说考研是很轻松的，但是真正意义的考研是一个漫长的过程。他深知自己英语的薄弱，平时英语就不大好，而考研英语又是难上加难的。学习方法是靠自己去摸索的，在一直找不着提高的学习方法，他也很是困惑和心理的疲惫，但他知道谁也帮不了他，只能自己去找寻适合自己的学习方法才是最好的。经过一段时间的探讨学习，他不敢说他在考研的备考方法有很好的秘诀，但是在这段不寻常的备考时间内，他已经成功的养成了一定的基本思维方式和学习能力。这点，特别对于大学生对于来说是很重要的，大学生就应该培养自我学习能力。这也一直影响着他，使他终生受益。备考期间的寂寞与枯燥是难免的，还有身旁的部分同学好友忙着找工作的“迷惑”。这些，重要的是能够及时调整这些厌倦的心态，一心一意地备考，不要犹豫。此外，研友们的互相鼓励和协助，给了他很大的支持。和他们在一起学习、互相共同探讨问题，他感到很幸运。这些，让他有更大的动力去继续投入到考研的备考工作中。

落红不是无情物  化作春泥更护花

巴金曾说：“生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受。”2007年，读研毕业后，当时有许多的更好的就业机会摆在他面前，但是他还是毫不犹豫地选择回到了湛师母校。非常幸运的是，在大学四年的求学的过程中，他遇到了许多非常优秀的老师、同学。物理院的老师们不仅在学术研究方面曾给了他们很大的帮助，在生活和工作方面对他也倾注了大量的心血。老师们的人格魅力和凝聚力给了他极大的影响。不同的是，这次，他是以一名教师的身份站立在母校的讲台上。从学生角色转化为老师角色，他更加明白学生需求的是一个怎样的好老师，老师应该如何去为学生创造一个学习的平台。课堂上，他始终秉着“为人师表，以身作则 ”的宗旨去教导学生，指导学生参与科研等各技能学术活动；课堂外，他以一名学生的“好友”的身份去亲近学生，和学生打成一片，帮助学生解决学习、生活等方面的困难。07 年刚任教至今，受物理学院领导们的重视，他任为考研辅导班的班主任兼辅导老师。至今，现在物理学院的专用考研课室也是他那时开始提议申请的。记得有一学生，至今还常常感恩他那时自掏腰包为他解决报考考研经费的困难。本着“拥有一份光，就去贡献一份热”的信念，他的努力、付出没有白费，物理学院考研及各技能大赛取得了佳绩，得到了学校的肯定和称赞。2008年，他获得我校青年教师讲课比赛一等奖；并 2008-2010年连续三年指导学生参加广东省大学生物理实验设计大赛获三等奖。

路漫漫去修远兮  吾将上下而求索