外校队员陈国标

 随着暑期号角的吹响，“三下乡”社会实践也悄然拉开帷幕。支教一直是我最希望进行的社会实践活动。通过加入湛江师范学院“幸福北亨”支教团队在化州市杨梅镇北亨怀德学校的支教活动，我真正认识到什么是团队，什么是支教，重新认识自己从而更好地确立人生目标去完善自己，为以后的社会实践及志愿活动打好坚实的基础。

支教让我看到素质教育

“三下乡”支教队伍不是一支简单的组合团队，湛江师范学院“幸福北亨”支教团队是一支真正的战斗核心队伍。一个团队所需要的相互尊重、信任、互相帮助、责任到位、分工合作等重要要素在这团队中都体现无遗，所以此次支教所取得的成绩也是得到各方的充分肯定和赞扬。

此次支教让我看到了素质教育的实施。我们一直提倡实行素质教育和减负教育，但在真正的学校教育里，有概念，无行动。在这次支教活动中，除了语文、数学、英语等必修文化课程外，还开设了计算机教育、感恩教育、共产党历史教育等等，另外，还有丰富的第二课堂，其中包含了绘画、唱歌、武术、舞蹈等精彩的课程，这不仅能够丰富学生的学习生活，提高他们的学习兴趣，而且能够根据学生的特长进行发掘。这使得学生能够深入了解自我，发现自己的优缺点，更有利于学生的发展。感恩父母、感恩祖国，党建历史教育从小抓起，培养热爱祖国情操的教育活动也融入其中。

支教让我深入了解小学生

 此次支教让我对小学生有了进一步的深入了解。第一次在课室对学生进行教学活动，难以避免有点紧张，所以在上一年级语文课的时候就被学生当时的学习反应打乱了上课的计划，之前的备课内容也没有能够按照原计划一样实施，只能靠自己临场发挥处理教学内容。如何使学生集中注意力，如何使学生根据自己的思维学习知识，如何提高学生的学习兴趣和积极性，如何使知识比较明白、简单地被知识面比较狭窄、学习能力还不够强的一年级学生所吸收是一系列需要考虑解决的问题。在短时间内，我们很难对一年级的学生进行很大的改变，教授他们很多的课本知识，但我们可以调动他们的学习积极性与传授课外生活知识。对于一年级学生而言，教学语言是一个困难，学生过于活跃，对于上课效果也会造成一定的影响。俗话说，听君一席话，胜读十年书。在通过听其他队员进行五年级的语文和数学教学活动后，我将他们的想法与自己的相对比，找出不同点，改进教学方法，更加完善对一年级语文或其他科目的教学方法，使学生能够以最好的效果吸收知识。

支教让我重新认识自己

此次支教让我对自己有了新的认识。随着年龄的增长，与当地的小学生相比，自己的好学之心与好奇心都有减弱的趋势，这让我看到自己的不足，使我有了人生的新动力，新方向。作为学校义工协会义教部的部长，肩负责任，这些经历和经验对于开展新学期的新理念、新课题的教学任务具有重大的意义与启发。随着支教工作的深入进行，义教的很多问题都有了很大的突破。与湛江师范学院多才多艺的学生相比，自己的课外知识与技能都有待提高，毕竟，作为一名老师应该拥有扎实的知识基础。

期待是生命的动力，有别人的期待也有自己的定位，别人的期待对自己有一种无法抵抗的推力。此次支教有家长的期待，有学生的期待，有领导的期待，更有我们的期待，汇报晚会的丰硕成果展现饱含了太多的汗水与自豪感。 

                （撰文/陈国标  摄影/彭海凤  编辑/易小玲  吴晓蓁  发布/陈素贞）