现在是下午2点30分，上课铃刚刚敲响，课室里还是一阵的喧哗。我走到一年级课室的外边，只见孩子们在那里嬉戏打闹，毫无察觉已经上课了。上课的老师说：“同学们，现在我们来上心理课，请大家安静一下。”虽然注意力还没有集中在课堂上，但是孩子们还是乖乖地静了下来。

开设心理课程，是我们社会实践队希望在乡村的孩子们也能像城里的孩子那样，知道有“心理”这样的新鲜事物，也借这样的课程来鼓励激发孩子，了解孩子们的心理，给到他们更多的自信与帮助。我继续把课听下去，有些学生大声积极地发言，还有捣乱课堂的学生站在凳子上大声说话，也有一些趴在桌子上不吭声。其实这种情况，在之前我们都有所了解，要解决也不是靠拿着木条敲桌子能解决的。只见我们的实践队员对在凳子上的孩子说：“你叫什么名字呢？”孩子不肯说，老师就用孩子之间那种挑战的口气说：“相信你是有勇气的孩子，要不然你怎么敢站得那么高对着全班同学大声讲话呢？老师相信你是勇敢的孩子，请你到黑板上把你的名字写上，让老师也见识见识吧！大家给他点掌声鼓励鼓励！”接着那孩子大胆的走上黑板写下自己的名字，然后回到座位乖乖地坐着了，老师又给了他称赞。

下课后，每个老师都深深的体会到作为一名老师的艰辛，也担心农村教育的发展。每个人都感叹到，短短的社会实践不可能完全可以改变这种现状，但我们也会尽我们最大的努力，给孩子们带来阳光与希望，与孩子们一起成长！

（编辑/吴晓蓁  闫蒙萌  发布/廖淑清）