当我决定加入“梦圆西部 共创和谐”服务队起，2010年的暑假注定是一个属于我的不平凡的夏天。

7月12日，我们到达了贵州市花溪区石板中心完小，我心想：“这就是我首次当班主任的地方，是我实现抱负的舞台，我要在这里留下我的足迹。”我立马把行装整理好，走进一二年级的课室，踏上那个我期待已久的讲台。那一夜，我彻夜难眠。

第二天，我早早地吃完早餐，走进课室，看见的是一张张稚嫩的脸蛋，听到的是一声声青涩的“老师好”…这些都令我无法忘怀。因为我知道这些都是我的第一次，是我以后都不可以温习的第一次。师生见面会上，那些在我心中酝酿已久的话语，我当时都说不出来。我现在只记得我说过一句话:“大家好，我是你们的班主任，郭老师。”我才知道：原来面对着一群小学生，我也会如此紧张。起初，听着他们喊我郭老师，我还真有点不习惯。当时我还以为这群孩子是害羞的，想不到一二天以后，他们越来越爱粘着我，我的心中也萌生了一种想法：我离不开他们。我明白作为一个新来的老师首先要把每个学生的名字都记住，因为这样学生会很高兴的。于是我在两天内都把他们记住了。每天的点名都努力把名字和样子对上号。果真，我利用课间时间和他们聊天，把他们每个人的名字都说一遍，他们满是笑容的脸，又一次在我心中扎根。

接下来的几天，学生在我的课堂上有点放肆，于是我不得不严肃起来，敲着桌子叫他们安静。逐渐，我们形成了一种默契：当我喊1，2的时候，他们就会说：“坐正”并沉默。我和学生间有了一条无形的纽带。

一个下雨天，我送一个放学留校排练的同学回家的路途中，遇上了我的学生李智豪、卢鲲和他的弟弟，他们满怀热情地说让他们也陪着我。就这样，我们5个人撑着2把雨伞，慢走在遍地玉米和向日葵的路上，他们几个涛涛不绝地向我介绍着路边的花花草草，他们懂得的东西比起我这位老师还多，我甚至觉得很多时候不是我们老师给予学生些什么，反而是他们赋予我们一种力量。送完那位同学回家以后，我们四个又重走那条道路，感受着自然的气息。他们3个趁我不注意的时候，摘了一个刚成熟的向日葵给我，抢着告诉我如何将向日葵籽变成瓜子，我一边捧着向日葵一边用心聆听。就这样我们走了一半的路，突然他们问我什么时候离开，我如实告诉他们，其实这个是我不想提起的话题，我不想倒数与他们分离的日子。他们天真地问道：“老师，你还会回来吗？”然后我停下来，从向日葵花中摘下一颗种子，把它仍在路边的土地上，告诉他们说：“你们要记得这个地方，当老师回来探望你们的时候，我们约定回到这个地方，看看这棵向日葵生长得如何？”他们异口同声地说好！还说要在我离开前多送几棵向日葵给我上火车吃。顿时，我的心暖和了很多，他们真的很爱我啊！

 时间毫不留情地奔跑，我将要离开这群可爱的孩子，希望在他们成长历程中，会永远记得我这位与他们相处了十五天的郭老师。