报告会伊始，邱博士用生动有趣的Reviews和Ferry Game（渡河游戏）引发了听众的兴趣。渡河游戏以动态图片形式制作，邱博士告知大家多媒体动画能够吸引学生注意力，但要注意把握限度，因为过于动态的动画会转移学生对课堂内容的注意力。

谈到多媒体网上资源，邱博士详细向现场听众介绍了A WebQuest。A WebQuest是由Bemie Dodge于1955年提出来的，它是一种以探究为本（Inquiry-based Learnings）的学习方式，让学生透过在互联网上搜寻相关的资讯去解决问题，从而达到鼓励学生学会学习的目的，此外，它包括六大组成部分：Introduction（情景介绍），Task（学习任务），Process（探究过程），Resources（网站资源），Evaluation（评估）和Conclusion（结论）。邱博士指出，A WebQuest能让学生尽情地在网上学习，而且它以个人能力情况决定速度快慢，不仅适用于大学，也适用于小学。为了让大家进一步了解A WebQuest，邱博士还向大家展示了她学生的作品。

 现场

怎样在上网时应用英文学习？针对这一问题，邱博士介绍了宝贵的网上学习资源。除了提到清大Candle电脑辅助语言教学系统、台大语言科技实验室和台师大英语系网络语言学习源这些资源，邱博士还分别就英语的几大部分向听众介绍了以下途径和网址。

一、Listening Skills：1、Randal Davis’  ESL Cyber Listening Lab;2、VOA special English ;3、ELLLO Website(900多则对话)；4、ESL Trailers(with grammar practice)/English Trailers;5、CNN Podcasts。

二、Pronunciation：1、Phonetic:The sound of American English;2、http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/english/frameset.html。

三、Speaking：1、Speech  recognition  program;2、Computer mediated communicator(CMC)。

四、Writing：Purdue University owl。