学术报告会现场

    湛师新闻网5月11日  5月10日至11日，当代著名教育家、中国教育学会副会长、华东师范大学终身教授叶澜应邀专程飞临我校，与学校领导干部和专家教授举行 “人才培养模式改革”和“教育学学科建设”两个专题座谈会，为我校的人才培养模式改革和教育学科建设工作出谋献策；并给广大师生作了题为“教师角色理想的当代重建与个体素养的结构分析”的学术报告，拉开了我校新一轮教育思想大讨论活动的序幕。学校党委书记梁英、院长罗海鸥和其他在校的校领导全程参加了以上活动。

叶澜教授作学术报告

在“湛江师范学院教育思想大讨论专题学术报告会”上，叶澜教授在题为“教师角色理想的当代重建与个体素养的结构分析”的报告中，提出教师发展当代教育改革的重要议题，并以我国近三十年教师发展研究的背景、现状及走向，梳理出当代教师发展需要研究的五大问题：教师职业的性质、教师个体素养的结构性、学科教学的核心价值、教学过程的内在逻辑和实现教师发展的基本路径。叶澜教授重点阐述了当代教师职业的性质，强调教师劳动的本质在于创造而非简单传递，其“创造”特性主要体现在三个方面：内化在学生生命成长中的精神世界的发展创造，内化在文明再生中转换创造和内化在教育实践中的过程创造。叶澜教授还就教师个体素养的结构分析展开论述：个体素养又分为基础性和专业性，基础性主要体现个人价值取向和发展内动力，宽厚、扎实的文化底蕴以及实践创生的思维能力；专业性则表现为学科和教育的专业素养。

罗院长主持学术报告会

罗海鸥院长主持了这次报告会，罗院长在报告会总结时指出，叶澜教授的到访是湛师发展历程中的一个重要历史事件。从叶澜教授身上可以学到教育工作者应该深入教育一线，深入到课堂，在实践当中不断研究问题、解决问题，从而催生理论创新和发展；可以看到一种心灵的单纯和力量，一种职业的内在快乐和尊严，一种教育的信仰和智慧，一种生命的和谐与坚韧，这一切构成了她道德与智慧的和谐表达和人格气象。罗海鸥院长对叶澜教授对学校的关心、厚爱以及不辞辛劳亲临学校指导、讲学所付出的创造性劳动表达了最深的敬意和谢意。

教育学学科建设座谈会现场

据悉，为了迎接第三次党代会的召开和做好“十二五”发展规划，我校开展了新一轮的教育思想大讨论活动，进一步认清当前的教育改革发展形势，更好地推进人才培养模式改革，提高教育教学质量，加快建设办学特色鲜明的优质师范院校，为地方特别是粤西地区的政治经济文化发展，尤其是基础教育发展提供优秀的人才资源。而叶澜教授的亲临指导，将对我校的人才培养、学科建设和事业发展起到重要的推动作用。