合影留念

10月17日至10月19日于南京特殊教育师范学院举办首届全国学习障碍教育学术研讨会，重点实验室常务副主任郑剑虹教授和刘书瑜、吴维民、杨健三位博士参加。郑剑虹在18日的会议上作题为《广东省小学生学习障碍调查报告》的大会主旨报告。该报告由三项研究组成：学习障碍筛查工具的修订、粤西小学生学习障碍调查和广东省小学生学习障碍调查，历经十年，投入经费二十万。郑剑虹领衔主持该项研究，先后参与调查工具修订与调查研究的人员包括李继波、何吴明、刘书瑜、吴维明和研究生许诗琪。该报告综合十年的研究成果，对广东省小学生学习障碍流行率进行大样本调查和追踪调查研究，发现广东省小学生学习障碍流行率为5%左右（相隔5年的调查流行率分别为4.81%和4.92%）；学习障碍在性别和区域上不存在显著差异，但年级差异显著，小学二、三年级是学习障碍发展的关键阶段。据此，提出了对策与教育干预建议。调查报告发布后，得到与会专家的高度肯定和赞赏，会议新闻通稿认为“这是一项具有重要价值的大规模流行率调查。这项工作对精准识别学习障碍学生具有重要意义，也为后续提供精准教育支持奠定了宝贵基础。”

此次学术研讨会是我国特殊教育领域内组织的第一次全国性学习障碍教育研讨会。参加本次会议的人员包括来自医学界、特殊教育界的高校、特殊教育学校、普通中小学和康复机构的教师、研究者、研究生和一线实践人员300多人。会议成功搭建了跨界融合的高端平台，汇聚了关于学习障碍识别、干预与支持的前沿成果与深刻见解，为推动该领域的纵深探索与系统化发展注入了新动能，在提升社会对学习障碍的重视、理解和支持上具有重要的现实意义。