商学院财务会计教育专业2020届毕业生许韶妍，是希望乡村教师计划支教队伍的一员。在校期间，许韶妍牢记党的初心和使命，积极参加各类志愿活动，毕业后，她毅然选择了担任支教老师，怀着满腔热情，无私奉献自我。

提起支教的缘由，许韶妍说，一是缘分使然，大四时无意中在班群看到乡教计划的招募信息，想起了启蒙老师的遗志，心中便萌生出支教的想法；二是作为一名应届毕业生，支教活动对综合素质的提高很有帮助。

谈及支教的历程，许韶妍表示记忆犹新。2020年3月份，她报名参加支教，并顺利通过了面试、岗前体检等环节。同时，她还参加了“乡教新声音”以及“乡教新力量”活动，并分别担任组长和活动制片人。在8月通过岗前培训后，她成功踏上了支教之旅。许韶妍说，她很开心能加入到乡教的队伍中去，在支教的大半年中，她学到了许多，也成长了许多。

在支教期间，许韶妍成为了湛江市麻章区太平镇太平中心小学塘边校区的一名支教志愿者老师，同时兼任湛江地区的乡教志愿者队长。自此，在那个海边的小学，陪伴着孩子们的不仅仅是在编的6位老师和校长，还有包括许韶妍在内的3名支教志愿者教师。许韶妍担任的是三、四年级的老师，在教学期间，她通过运用孩子们喜欢的方式展开教学，课堂气氛十分活跃。而在课余期间，许韶妍的桌面上总会出现一些来自学生们的“小惊喜”，比如小糖果，小饼干，甘蔗等等。当然，她也会贴心地给学生们准备“国庆作业大礼包”。许韶妍表示:我深知知识就是力量，在快乐的玩耍中也要不忘学习。

提及想象中的支教与实际上的区别，许韶妍认为主要有四个方面：一是教学资源的区别，在新媒体普及的时代下，她所在的小学现在还没用上投影仪；二是学生的区别，在她支教的小学中，大多数学生都是贫困留守孩童，他们没有家长的陪伴，也没有报名参加辅导机构的机会；三教师作用的区别，支教老师带给学生的不仅仅是课本上的知识，还有物质上的帮助；四是教师工作的区别，支教没有想象中那么轻松，教学任务比较繁重。

在被问及支教的诀窍时，许韶妍表示：在生活中，要学会去适应环境，尽可能早地适应支教环境；在教学中，要因材施教，用心去教不同的学生，用心用爱去填满每一天。

当要用三个词语形容支教时，许韶妍毫不犹豫地回答到：“第一是平凡，支教其实是很平凡的一段经历，但在这个过程中学到了很多；第二是愿意，她很开心自己能参加支教，愿意把自己的力量更多地贡献出来；第三是充实，支教的责任很重，但生活很充实。”

4月22日晚，许韶妍响应团省委组织的号召，以志愿者的身份来回到母校参加支教宣讲会。她鼓励师弟师妹们积极地参加到乡村支教活动中来，希望大家能成为支教工作的接力者，让奉献精神薪火相传。

许韶妍批改作业（许韶妍供图)

许韶妍与学生合影（许韶妍供图）