给自己的微信号取名“哆拉力哥”,长着一张白白净净的娃娃脸,家里摆满了哆啦A梦,说起话来就像一个童心未泯的大男孩,可是,却实在让人想不到,他竟然已经是一位有着将近20年教龄的音乐老师,目前担任音乐与舞蹈学院音乐学系主任,理论课程组组长兼考研工作负责人。
张力,1993年以优异成绩考入武汉音乐学院作曲系,先后师从我国著名作曲家刘健教授、钟信明教授学习作曲,于1998年成功举办作品音乐会。1999年到我校任教。在教育部全国高校音乐教师教育本科专业课程改革试点中,承担《多声部音乐分析与写作》课程的改革研究,受到教育部专家和国内同行业的高度认可和广泛关注。
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作为一名理论作曲老师,如何增加自身的文化积累呢?张力坚守着“最笨”的方法,就是每天坚持读书、读诗,写下学习心得。比如,每天早上起床,张力就会在微信朋友圈发出一首诗,并配上自己的读诗感受,跟朋友们道早安。起初,他发布诗歌时,没有配写评论和感受,后来有学生留言说“有些诗读不懂,希望老师指导”。于是,他就开始配上诗词的解说和自己的感想,至今已坚持了四年。他特别爱看“中国诗词大会”,坐在电视机前和选手一起思考答题,聆听老师们的精彩讲解,“我很庆幸有这样的爱好,诗词早已成为我生活中的一部分”,正是通过这样努力的积累,培养自身的文学素养,才更好的促进了教学。
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2006年和2016年,张力与学生在同一地点的合影
张力老师介绍道:“我的钢琴课是4个人一组,每周上课讲解专业知识之前,我会开一个小小的诗歌诵读会,大概进行10分钟。在这个环节,要求学生们背一首诗,并且要求不仅要背熟诗的内容,还要解读诗,写下感受。学生们开始不理解,可是随着教学的进行,他们慢慢的接受了。”15级音本的邓翠云同学在两年的背诗、解诗的过程中,逐渐体会到这种方法的妙处,“无论是古诗还是音乐,它们都有准确的文字和音符,它们所表达的意境是无形的,要靠我们自己去深入品味、体会、理解。”
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2006年和2016年,张力与学生在同一地点的合影
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16级音本的戴智婷同学认为“音乐与诗词是相通的,把古诗理解透彻,对每一首古诗进行赏析,会对音乐的理解有所提高。”钟彦心、梁倩钰同学都觉得“背诵古诗可以让自身对文字的意境有更深的了解,韵律感极强的诗歌可以陶冶自身的情操和提升自身的文学修养。”林晓艳则开心的表示,“从小就喜欢语文课,对古诗文也钟爱有加,还好有老师每周给布置的古诗背诵和赏析作业,让我能与古诗再续前缘。吹啦弹唱是一门艺术,之乎者也更是一门有魅力的艺术。”周子微说:“古诗中情感抒发有时候和钢琴弹奏的情感很接近,弹奏的轻弱,提腕落腕的力度,以及节奏的快慢,创作的背景等等,都影响着钢琴曲的走向和基调。”
张力始终坚信,文化是潜移默化的,艺术是相通的。诗歌对于音乐有着积极影响;艺术的审美情感也是相通的,读诗对于理解音乐的情感是很有帮助的。他是这样想的,也是努力这样教导学生的。
在多年的教学中,他严格的教学让学生对他又怕又爱;而严谨负责的考研辅导,帮助学生找到了更宽广的道路。近年来,在他的教导下,多名学生考上武汉音乐学院、四川音乐学院、星海音乐学院、广西艺术学院、华南师范大学等国内知名高校研究生。
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张力老师出生在长沙,读书在武汉,工作在湛江。每到一个地方,他特别喜欢学习当地的方言和音乐。“一种方言代表一种地方风格,不同地方的音乐也具有鲜明的地方风格。” 张力很喜欢学习方言。在湛江工作和生活,他只要是和湛江人交流,张口就讲湛江话(粤语),遇到不懂的发音就一定要问个明白,纠正自己的发音,甚至连使用手机、电脑聊天时都打粤语字幕。他说:“通过学习方言,才能更好的学习和理解当地的音乐作品,才能更加深入体会音乐作品的内涵和意境。”
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张力认为,方言是一种地域文化的体现,蕴含着丰富而深厚的文化和精神内涵。用方言演绎的音乐作品传承了当地悠久的历史,更能反映出当地人生活中的情趣和生活中的智慧。比如,张力很喜欢一首用雷州方言演唱的歌曲《颠倒歌》。“‘雨仔落落沙泱泱,老鼠扔猫过窗,田蟹咬鸭咬几死,鸡抓鹰婆半天翔。’这是一首唱给小孩听的童谣,用雷州话描述了一个和现实完全颠倒的世界。由于歌词颠倒事物正常的关系,产生荒诞戏谑的效果。琅琅上口的音律充满着浓浓的雷州半岛风味。如果换成普通话演唱,就失去了歌曲原有的韵律和味道了。”张力笑着说道。
张力希望,要提倡双语教学,教导孩子们既是要学会说普通话也要学会说方言,“如果没有了方言,没有了乡音,让丰富的地方音乐文化失去了根植的土壤,让孩子们失去对家乡的归属感和认同感,这将是件让人遗憾和痛心的事情。”
“上大学的时候,我觉得哆啦A梦很可爱,能满足我很多幻想,特别是孩童时的幻想。哆啦A梦的作者很理解儿童心理,特别对那种不起眼的小男孩,心里面想的很多东西,作者都能够非常准确的抓住。”张力看动画片、看漫画集,在潜移默化中就迷上了哆啦A梦。
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走进张力的家里,印入眼帘的不是哆啦A梦布偶,就是印着哆啦A梦图案的各种物品,他自己也数不清楚家里到底有多少哆啦A梦,学生们都知道他的这一爱好,表达师恩时都送哆啦A梦。满屋子的哆啦A梦带给张力无限的美好,甚至像个孩子似的让想象天马行空、无拘无束。也许,这也是音乐老师需要的创作环境吧。
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痴爱哆啦A梦的张力过着幸福快乐的生活。他喜爱下厨,常常变着花样为妻子烹饪出一道道美味可口又创意十足的美食,比如新疆手抓饭,红烧冬瓜,板栗烧鸡,青瓜炒鸭,韭黄鲜虾猪肉饺,南瓜羹……。
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我觉得做菜和音乐是相通的,它需要想象,音乐需要对声音有想象,做菜要对味道有想象,音乐讲究音色要怎么搭配,要有层次,做菜也是一样,味道也有层次感。两者都是相通的。”他喜欢研究做菜,认为做菜也是生活的一部分,爱的一部分,和妻子看似平凡的日子却过得无比甜蜜、乐趣十足。
往期回顾
照片里的故事,定格中的回忆:每个人都有属于自己的光影瞬间
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文字|梁燕飞 杨盘花 李姗姗
图片|由张力老师提供
编辑|冯婉柔
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