谢琴，汉族，1965年11月生，湖北省宜城市人，硕士研究生学历，1987年6月参加工作。1998年1月加入中国共产党，教授，现为岭南师范学院体育科学学院社体系教师。在岭南师院工作14年，当过4届班主任，实现社体系考研“零突破”；首开“体育双语教学”；创建了独具特色的“社会体育专业课外英语活动”。谢琴老师参与学科、专业和课程建设，获省级项目2项、厅局级3项，发表论文34篇、学术交流12篇，主编教材1部。曾荣获校级“优秀教师”、“优秀党员”、“巾帼建功”标兵、“巾帼建功”先进个人、“学风建设优秀指导教师”等称号。

倾心关爱，做学生的“知心妈妈”

“Dear 谢，我们真的很喜欢你，但我最喜欢......要是你也是我的妈妈，那该多好啊！......”这是一名通识课学生在学期末写给老师信中的一句话，这位被学生称为“妈妈”的就是：有着31年高校教龄，将“三尺讲台”视为“人生舞台”；校龄14年，礼待关爱学生，被视为“可以真话相诉的老师”......她，就是岭南师范学院体育科学学院教师谢琴，一位有信念、有情怀，将职业当作事业，把大爱洒向学生，真诚善待学生的“知心妈妈”。

谢琴老师对学生关爱体现在点滴之中。平日里，她密切关注学生的思想动态，主动及时排解学生的苦恼困惑。2004级一名男生因女友分手，内心不得其解而痛苦不堪，谢琴老师上课时观察到他的情绪变化，下课后即主动询问，学生打开心扉，师生二人从教4边走边聊，一直走到北区313栋楼下，学生紧锁的眉头逐渐解开，脸上也露出轻松的微笑......由于谢琴老师善于倾听、和蔼可亲，学生们有苦恼都愿意向她倾诉，如弟弟网瘾不拔、妈妈遭受家暴、爸爸赌博欠债遭债主追逼等......，谢琴老师都会尽其所能予以排解。

谢琴老师不仅耐心倾听学生心声，而且在关键时刻体现了果断与担当。2006年，担任班主任的班级1名女生连日便血、形体消瘦，学生总以为是上火导致没有在意，谢琴老师观察、了解后催促她去医院查因，经查为直肠癌晚期，住院治疗期间，谢琴老师本人慷慨解囊并组织学生捐款，为学生治疗奉献爱心，尽管最终没能挽回学生的性命，然而师生之情令学生难忘。学生信赖的谢琴老师，2006班级有4名学生想参军入伍，在学生选择、入伍、考军校、提干、安置等过程中，他们都会当面、电话或书信来征询老师的意见和建议，谢琴老师也不厌其烦地出谋划策、加油鼓励，现3名学生均为部队干部，其中1名学生当兵不到一年就荣立三等功。

谢琴老师不仅对体科院学生关爱倍加，而且对任教的其他学院学生也关爱备至，她与学生学习上、生活上话题无话不谈。上文提到的那位女生，每次下课她都静静地等待谢琴老师收拾教学文件、关闭电脑操作台，她则默默帮着关窗、关灯、关门，然后走出教室就一把抢过老师手中的公文包，一手拿着包、一手挽着老师的胳膊，一边走、一边聊、一边笑......就连她获得全国英语竞赛获二等奖，也是第一时间赶在下课前向谢琴老师报喜分享欢乐。自2005年开设公选课“艺术体操”双语课以来，谢琴老师教过约2000名学生，有不少学生时隔多年逢年过节仍不忘问候老师。

 率先垂范，做学生的“道德引领者”

自2004年来校后，谢琴老师秉持着“做人做事，德为先”、“率先垂范，为人师表”、“不以恶小而为之、不以善小而不为”的道德准则，在教学的日常规范中严格自律，注重自己的言行、尊重学生的人格，倡导“尊重他人”既是做人的需要、又是做人的美德的风气。

谢琴老师要求学生守规矩、尊重他人。比如，上课迟到进教室要向老师示意、有事不能上课除履行手续外要向老师告知、课堂上老师讲课或同学发言要注意倾听、下课出教室要相互礼让……由于严格课堂纪律，被学生誉为“不能逃课的老师”。

同时，要求学生不要歧视、嘲笑学习基础差、接受能力慢的学生。谢琴老师不仅要求学生，而且自己也以身作则。2008级健美操课上有名男生，身体协调性和节奏感极其欠缺，学动作时其他同学一看就会，他练几节课都还不得要领，男生感到自卑、焦躁，谢琴老师就细心分析原因、耐心讲解示范，积极鼓励他加强练习，及时发现他的点滴进步加以表扬，最后这名男生在期中动作技术考核中分数最高，为此学生内心获得极大成就感。

谢琴老师要求学生守诚信、真诚待人。在平日里与学生相处中，要求学生做人要诚实、讲信用。2006班级一男生时常旷课、多门课程不及格，学费也欠缴，与其父母联系得知几年的学费都汇进学生告知的银行账户，后来经查该账户并不是缴学费账户，仔细询问学生才发现，原来他将父母给的学费全部花去做生意，谢琴老师指出他存在的错误，并苦口婆心与他反复交流谈心，最后在辅导员的共同努力，这名男生将所欠的学费全部缴清。接着谢琴老师在班上指定几名同学提醒他、帮助他，使其旷课次数逐渐减少，不及格的课程也慢慢补考及格，最终顺利毕业。为此，毕业多年这名男生对谢琴老师仍心存感激、念念不忘。由于谢琴老师的严格要求和言传身教对学生的影响，让同事笑侃“你班的学生有着你的气质”。

 无私奉献，做学生成长的“助力者”

学生的成才需要教师的默默坚持与辛勤付出。谢琴老师以务实的态度、无声的行动担当学生的领航者和助力者。2004年学校倡导“双语教学”，2005与2006年，谢琴老师先后开设“艺术体操”、“体操”双语课，编制相关双语教学文件，课内-课外一体化教学，在学生尚不习惯早锻炼的情况下，清晨带领学生训练队列队形、广播操双语指挥能力，狠抓学生的英汉双语教师技能培训，成为粤西体育双语教学进校园第一人，2007年湛江日报曾对此有过报道。谢琴老师的体育双语课一坚持就是13年，她开设的“艺术体操双语课”深受学生喜爱，有不少学生就是因为课程的双语性质才选报该课程，而且学生反映课堂上的英语听力和口语练习对他们的四六级听力考试起到一定的作用。

她不仅成为学校“双语教学”的响应者、坚守者与示范者，而且其教学所为为学生求职亮点增添了重重一笔。2008级、2010级有几位学生就是在谢琴老师的指导下，应聘到了体育双语教师/教练工作。

为配合社会体育专业新的人才培养计划，打造具有国际视野和专业竞争力的人才，2013年谢琴老师围绕社会体育专业综合改革项目的“高端健身休闲市场”专业定位，参与构建了社会体育专业英语能力培养的课程群，独立承担了《社会体育专业英语》、《健身俱乐部职场专业外语》、《休闲潜水专业英语》、《潜水俱乐部职场专业外语》等新增课程，编写教材讲义；创新教学手段方法以及评价方式。她提出“课内-课外”一体化的培养模式，并组织策划包括晨读、英语角、“英语之夜”表演在内的社会体育专业学生课外英语活动方案，组织指导监控活动过程。为确保活动质量，第1届课外英语活动谢琴老师亲自选拔招聘了84位外语院学生担任辅导教师，每个晨读、黄昏英语角时间，你都可看到骑着“小红车”的谢琴老师早早来到活动场地，穿行于各小组之间掌握学生的学习状态，其间每2周利用课余时间召集小老师进行教学研讨，收到良好的效果。

为打造更加完善的培养体系，谢琴老师2015年获得岭南师范学院书记项目“支部共建协同实施社会体育专业学生课外英语活动”立项，2015、2017年申报立项教改课题“基于高端健身休闲市场的社会体育专业学生英语能力培养”、精品课程“健身俱乐部职场专业外语”，主编了国内首部《健身俱乐部职场专业英语》教材。付出终有收获，多年的努力，受惠学生首开社会体育专业考研记录、四六级通过率逐年提升，英语能力的提升使越来越多学生在潜水国际合作、海外实践与就业、国外求学深造平添浓浓自信。

 争先创优，做推动学科发展“践行者”

作为一名高校党员教师，谢琴老师事事处处体现了党员的先锋模范带头作用。2007年教育部水平评估期间，谢琴老师承担了繁重的教学文件的查漏补缺工作以及评估文件资料整理归档工作，经常加班加点毫无怨言。在与领导、同事们的共同努力下，体科院评估材料的完整性、清晰性、条理性受到评估专家的好评。

2011年组建社会体育系，谢琴老师欣然接受由体育系转入社体系的组织安排，并积极投入专业与课程改革，2012年省级“社会体育专业改革试点项目”的立项以及其后的结项，谢琴老师的成果均起到重要支撑作用。同时，她在2013级社会体育专业人才培养计划的制定、修改完善工作中发挥积极作用。2016年，潜水展览馆筹建，谢琴老师在确保正常教学的前提下，牺牲休息时间承担了大量的英文翻译工作，为“十天建馆”的创举做出积极贡献。2017年，岭南师范学院举办“亚洲潜水学院·首届国际潜水论坛暨水上运动研讨会”，谢琴老师在筹备阶段承担会务资料的英文翻译，并临危受命担任美国潜水专家的主题报告翻译、会后与体科院合作洽谈翻译，以及为岭南师院学报向美国专家约潜水稿件。

谢琴老师严格自律，积极进取，在各项工作中不甘落后，被同行誉为“能文能武”的教师。谢琴老师主持省级科研项目2项、厅级3项、校级5项，经费总计20.1万，发表期刊论文34篇，其中2篇论文分别被引用108次、86次，参加国际国内学术会议交流论文12篇，主编国内首部健身俱乐部英语教材《健身俱乐部职场专业英语》。谢琴老师不仅在科研上取得丰富成果，在体育职业技能和专业技能也获得许多资格证书，她是体操一级裁判、健美操一级裁判、艺术体操一级裁判、操舞一级社会体育指导员，体操、艺术体操和健美操的二级运动员。除了科研、教学工作外，谢琴老师也不忘社会服务的责任，她曾多次为湛江市体育局教练员作心理训练培训，多次担任广东省、湛江市高中体育教师职务培训辅导教师，以及湛江市、县广场舞比赛裁判。

“要撒播阳光到别人心中，总得自我心中有阳光”，谢琴老师就是这样一位心中充满阳光的老师，她以积极的心态、榜样的作用影响着身边的学生。“捧着一颗心来，不带半根草去”，谢琴老师以无私的大爱造就了无数人才。

指导学生力量训练

指导学生平衡训练