你见一个大学文科生爱上科技的吗？在法政学院10思政4班就有这么一位，他叫滕海峰，对钻研科学技术的热忱毫不逊色于理科生，热衷于发明与创造，并且有属于自己的科技创新成果。在2012年“感动南粤校园”广东大学生年度人物评选活动中，荣获“2012广东省年度大学生科技人物”称号。

　　科研初衷：科学技术造福人类

　　腼腆的微笑、温文尔雅的举止、略带诗情画意的谈吐，初见滕海峰，在交谈中笔者便能清晰地感受到他身上的文科生特质，对这样一位文科生能够在科技创新发明领域有所造诣肃然起敬。

　　激发起滕海峰热衷钻研科技创新这一兴趣的是其父亲。从小父亲就担当了启蒙老师的角色，因为父亲是一名航空航天方面的专家，在父亲的熏陶和教导下，他很小就对许多诸如空气动力、飞机升力和电子电路等知识了然于胸，在他眼里，科学技术能以其无穷的力量造福人类。高中阶段，滕海峰在文理分科中选择了理科综合，当时所就读的兰州大学附属中学非常注重培养和锻炼学生的科学技术创新能力，家庭和学校为其创造了自由追求梦想和钻研兴趣的氛围。

　　高中阶段，他在课余时间利用书本和网络资源，自学科技知识，涉猎空气动力学、热学、电子电路等方面的知识。2009年，他赴云南参加全国航模竞赛获得了一等奖；同年参加全国机器人竞赛，获得了fll组竞赛全省二等奖和三等奖。这一系列的科技竞赛，使他的创新能力和团队协作能力得到最实质地提升，在接下来的科技创新发明中受益匪浅。同年，他通过全国的方案筛选，获得赴西昌卫星发射基地参加“奥运星卫星搭载”试验答辩的机会，其方案获得了中科院、中国工程院、国家宇航学会专家的一致认可，获得了二等奖的好成绩，这对他来说无疑是巨大的激励。

　　科技探索的步伐从未停止且如日中天，2010年，他发明的“电热式发动机缸筒工具”获得了国家发明专利（专利号：zl200920144259.8）；并有三项城市节能环保方面的专利正在申请和审批中。专利方面的工作不仅使他在科技创新思路中有所收获，还令他进一步了解了专利法和知识产权知识。大学三年级伊始，在校团委梁剑老师的推荐下，滕海峰递交了2012年“感动南粤校园”广东大学生年度人物评选申请书，经过初评、复评、终评三重筛选后，他以优异的表现，从众多选手包括来自华南理工大学、华南师范大学和广东外语外贸大学等高校理科佼佼者中脱颖而出，获得了“2012广东省年度大学生科技人物”荣誉称号。谈及这个殊荣，滕海峰坦言到，这是老师和同学一直以来的鼓励和支持以及自己锲而不舍坚持钻研的成果，要感谢一直以来指导和支持他的老师和同学们。

　　深入调研：坚持全面发展观念

　　“我是文科生，但我认为学习不应分文理，现代社会需要的是能够全面综合的人才。文科能提供严密的理论和缜密的哲学逻辑，理科能为我提供大胆的想象和创新的科技思路，我希望在我的求学和未来的工作中，能把二者更好地结合起来，获得更有意义的成果，让自己成为全面发展博学多识的人，为社会贡献自己的力量”，滕海峰如是说。虽然是文科生，但从小受家庭的熏陶，对科技创新情有独钟，但他从来不把自己局限在文科的框架内，在理工机械应用方面不断学习，积累着经验和知识。在学习生涯中，他努力杂学旁收，不断拓展自己的知识面，让自己全面发展，力争在学习、科学、文化、创新等能力方面取得新的收获，以此来塑造良好的个人能力。

　　滕海峰坦言自己享受呼吸大自然的自由空气，渴望在广阔的天地里驰骋，喜欢外出旅行、友好善交。性格开朗、思想活跃、注重文化修养的他不忘放眼世界。2013年滕海峰赴台湾 国立屏东教育大学学习，亲身感受了一回台湾高校自由的学术氛围以及宝岛的人文风情。在同学眼中，他是一个活在现实，但思想常常飞向了遥远的过去和美好的未来的人。敏捷的思想跳跃着，一会儿在这，一会儿又在那，使人觉得他近在眼前，又仿佛在远方。他说，“作为学生，就要大胆地想象，眼界要足够开阔，人要成为全面的人，不可以贸然地给自己下定论，找准人生的方向。”

　　多才多艺、思想开朗和心胸豁达的性格，让他驰骋在精彩校园生活中。在泓园四楼的舞蹈室，同学们不时能听见他在悠然自得地弹奏钢琴曲；在教四那宽阔的绿草坪上，学弟学妹们喜欢驻足观赏他操控着航模飞机自由地飞翔；周末，怀揣相机和三两个摄影爱好者徜徉美丽的校园；除了这些，他还积极投身于志愿服务工作，担任校团委实践部副部长期间，参与组织策划 “暑期三下乡”社会实践活动；在“湛江国际海上龙舟赛”、“湛江海洋博览会”和“湛江美食节”等各种大型活动中，努力用自己的青春开展志愿者服务活动。

　　梦不止步：哲学维度分析科技

　　过去，由于有限的知识水平，单纯地认为科学技术必然造福人类。随着认识的深入，腾海峰表示将从哲学的维度重新认识科技的利弊。大学二年级，是滕海峰接触学术研究的第一年，他积极参与学术研究，自发组建的团队在懵懂中不断探索，在老师的指点下不断进步，在各种文献中不断积累，最终，作品获得了我院开拓杯学术科技竞赛三等奖的成绩。2011年11月，在经过大量社会调研，文献查阅后，他综合各种理论材料和实践经验，经过反复可行性论证，向老师请教，形成了自己的系列报告，在学术报告厅召开了学术报告会《激发城市活力》，获得了老师和同学的好评。2012年，他结合所学专业特色，发挥在科技创新方面的优势，在龙翔老师的指导下，在科学技术哲学研究方面迈开了前进的步伐。经过不断努力，他获得了龙祥教授的教育部在研课题(课题编号：08ja720023)，凭借研究的初步成果，成为我校科研立项重点课题，并且获得科研资助。2013年5月，他和另外三名同学研究撰写的作品《生态文明建设与工程师的环境伦理研究》获得了广东省挑战杯二等奖。

　　在学术探索方面的努力和一次次的进步，使他更坚定地从哲学理论层面，更全面地认识和开展科学技术的钻研，通过更高层次的理解和认知，在学习哲学中成长。在访谈最后，笔者表达了对腾海峰同学将从哲学维度探索科学技术创新之路的祝愿和期待！