（学校党委梁英书记在“2015年全省高校学生工作会议”大会上的发言提纲)

　　首先，我代表岭南师范学院感谢省委教育工委、省教育厅把今年的全省高校学工会议安排在我们学校召开；还要特别感谢袁本新处长，给我机会向大家汇报我们学校的工作；在此，我还要代表岭南师范全体师生员工对全省各高校来参加会议的领导和同志们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

　　根据安排和袁本新处长的要求，我把我们学校如何按照立德树人的要求贯彻落实在学校学生事务管理的全过程中，通过把握“思想引领”这个核心、突出“战略全局”这个重点、抓住“价值导向”这个中心，着力“思想政治工作的科学化水平”这个提升，坚持“铸魂领航、夯基聚力”这个目标的德育工作的基本实践和思考，请教各位行家。

　　2014年6月25日上午，广东省高等学校思想政治教育研究会会长李小鲁、副会长孟源北、副秘书长刘苍劲一行三人来我校调研。

      一、把握“思想引领”这个核心，以立德树人作为学生事务管理的根本落脚点

　　我们知道，中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。”这是我们开展工作的指导方针。事实上，随着社会主义市场经济体制的建立和发展，我国在政治、经济、文化、教育、道德等方面发生着深刻变化，当代大学生的价值观念、思维方式、目标追求等出现了多元化趋势，高校德育工作面临着严峻挑战，要切实贯彻“德育为先”的高校学生事务管理要求，使立德树人的思想落实在学校学生事务管理的全过程，高校德育工作必须进行不断改革和创新。

　　我们始终以“思想引领”为主线，把思想政治建设作为学校学生事务管理和培养人才的灵魂，把握好立德树人根本任务的基本内涵。通过紧扣学习贯彻十八大、十八届三中、四中全会精神这个主题，深入学习领会习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实全国高校党建工作会议精神，增强做好意识形态工作的自觉性和坚定性。通过组织制定学校“中国梦”主题教育活动实施方案，研究提出师德师风建设实施意见，开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动，以及组织开展党委中心组集中学习、暑期干部读书班，大力传播党的创新理论，把学习贯彻中央、省委的重大决策，同落实党的群众路线教育实践活动各项整改和回头看相结合，同全面落实教育发展规划纲要相结合，积极探索以人才培养为核心的学生党建工作“岭师效应”，不断提高学生党建思想政治工作的科学化水平。所有这些活动都汇编在《实践 探索 超越——湛江师范学院党建思想政治工作优秀论文选》这本书上，展现了我校“育人为本、德育为先”的办学理念，反映了我校党委及其各部门和全校师生员工在坚持社会主义办学方向所做出艰苦卓绝的努力。

　　二、突出“战略全局”这个重点，努力寻找高校学生事务管理与培养人才的深层内在关系

　　我们从战略和全局的高度，深刻认识到新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要性、紧迫性，对新时期思想政治教育工作规律的科学把握，强力推进思想政治工作和德育工作创新。我们学校在长期的办学实践中，把思想政治工作摆在重要的位置，结合学校改革、发展、稳定和师生的思想实际，以凝心聚力、科学发展、构建和谐校园为主线，以提高教育质量、培养高素质人才为目标，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近师生，不断加强和改进思想政治工作，积极推进思想政治工作和德育工作创新，使其体现时代性、把握规律性、富于创新性、提高实效性，为建设特色鲜明的高水平师范院校提供精神动力和思想保证。

　　这种思想政治工作的定位，使我们坚持探索学生事务管理与人才培养的内在联系，包括党建工作、校园文化工作和社会实践工作，以推进党建、德育、文化、实践等工作为载体，努力寻找学校学生事务管理与培养人才的深层内在关系。我们从整体全局考虑，通过组织编书立说，出版三套丛书（共12册），凝练提升党建育人、文化育人、实践育人的“岭师效应”、德育创新与发展的“岭师模式”、校园文化建设的“岭师现象”。2011-2012年，由广东高等教育出版社出版“湛江师范学院党建工作研究丛书”——《党建育人的探索》、《亮点能见度——高校基层党建案例》、《打造党建示范点——湛江师范学院党建案例》、《党支部共建活动的实践与探索》。2013年4月，由我校和广东高等教育出版社共同主办的该丛书出版暨研讨会在广州召开，省教育研究院、省教育工委组织处等单位领导，以及来自广东省委党校、中山大学、华南理工大学、华南师范大学等高校的10多位专家学者出席了研讨会，《南方日报》、《羊城晚报》、《新快报》等多家媒体记者到现场进行了采访，在我们的实践中形成了“岭师模式” 、“岭师效应”。2011年，我校《大学文化育人的探索——湛江师范学院个案研究》一书由光明日报出版社正式出版发行。全书共29.51万字，从大学文化载体的凝练、大学文化特色的探寻、大学文化管理的实践、大学文化本质的追问等四部分反映了我校校园文化建设的过程，是我校大学文化育人工作的一个缩影。近年来，我校校园文化建设以“评选”为主导、以“建设”为主体、以“环境”为主调，通过树立校园文化典型，开展校园文化活动，建设校园文化景观，努力营造大学“文化场”，探索大学文化育人的路径。

　　从2013年的筹划到2014年撰稿出版，我们又组织编写“文化育人工作研究丛书”（四册）和“实践育人工作研究丛书”（四册），由广东高等教育出版社逐册编辑出版。“文化育人工作研究丛书”深刻揭示了高校人才培养的内在规律，是高校教育的应有之义和重要一环，我们把文化育人贯穿于对学生教育教学活动的全过程，形成鲜明的特色和成效，丛书总结梳理了我校文化育人工作的校本特色、成功经验以及发展升华的理论和实践成果。“实践育人工作研究丛书”的主要思路是疏理和总结我校实践育人工作的做法和经验，展现我校在人才培养工作中的综合性和立体性，进一步提升实践育人工作的科学化水平。这两套丛书在2014年已出版了《理想在实践中升华——思想政治理论课社会实践案例》、《在实践中成长——社会实践服务周案例选》、《大学与地方的历史情牵——“爱我湛江”历史知识服务队文化宣讲》共三册；已经送出版社审稿四册，还有一册完成了初稿。我们学校的《校园文化创新项目培育研究》作为一类课题获教育部人文社会科学研究项目专项立项（高校思想政治工作），该课题研究的最终成果—&md