五年来，湛江师范学院与台湾师范教育学会和台湾师范院校的交流合作紧密而有序。已与台湾10所高校签订交流与合作协议，构建了 “一营一坛一中心一专业” ——四个常态化的合作平台（湛台大学生夏令营、教师教育高端论坛、海峡两岸教师教育研究中心、特殊教育专业）。每年与台湾高校交流学习的师生达100多人次。在湛师美丽校园，建有台湾著名陶壁艺术家朱邦雄的大型陶壁《问渠》，这是大陆引进他的第一件作品；还引进台南大学阿勃勒树种，建有“两岸情——阿勃勒园”。
在湛江师院工作，我与台湾同行有不少交流，每年都会收到从台湾寄来的贺卡、邮件。在我看来，无论一张卡片，还是一封邮件，都牵连着海峡两岸，这头与那头。它是一个遥远的问候，是一份珍贵的友情。都会勾起我的记忆，引发我的遐思。前年春节前夕，我收到一张“特别”的贺卡，是屏东教育大学刘庆中校长寄来的。这张贺卡的“特别”之处，不在于有多精美，而在于它的空灵。即只有亲笔签名，没有祝福语。这给我无限想象。贺卡中空白的地方，恰似“日月潭”清澈荡漾的湖水，恬静妩媚的容态，讲述着湛台两地交往的一幕幕难忘的片段，一段段真挚的情谊，一个个感人的故事！
如果将这些记忆，比作余光中《乡愁》里的“船票”，那它跨越的，不就是海峡两岸的一串串牵挂吗？如果将这些故事，比作《外婆的澎湖湾》中的“晚风”，那它抚慰的，不就是对生活在宝岛“龙的传人”的“一遍遍怀想”吗？这些牵挂，这些怀想，正如教育，启发智慧，感动善良，提升生命。
一、“特教老大”吴武典
我尊敬的吴武典先生，在台湾教育界享有崇高的学术声望，被誉为“特教老大”。他曾任台湾师范大学教育学院院长、世界资优教育学会主席和台湾诸多教育学术团体理事长，现是台湾师大荣誉教授和校务顾问、我校特聘教授兼特教系主任。认识吴教授时间不长，但留给我印象很深：他对教育满腔热诚，对他人体贴入微，笑容可掬，谈吐幽默，乐观风趣。他高明的教育智慧和高尚师德，让我由衷敬佩；他随和谦恭的为人品质，大力支持我校特殊教育事业的义举，不容我不对他诚心感激。
作为大牌教授，他讲课精彩动人，给人以享受。在我校，他讲授过《创造力研究》、《现代心理与教育思潮》等课程。作为在高校从教50年的资深教授，每次上课，开设讲座，召开座谈会，他都会精心备课，准备充分资料。场面大、参与者多的课堂，他就要求先印发讲义给学生；人数少一些，他就经常亲自一一配发。每当我在现场，看着他仔细地散发资料；或者伸手接到他递过来的近300页的讲义，品味他亲自敲进电脑里的上课时间与地点、教学目标、课程内容与进度、实施方式、课程参与、自我检核、参考文献、相关网站、自己简历和联系方式等丰富的内容和严谨的细节安排，深邃的教学思想；再听他谈笑风生，旁征博引地讲课；观看他亲自制作的图文并茂，生动风趣的课件；听左兵老师说，吴教授批改作业，恰似与学生面对面交谈，热情鼓励他们的创意，既能看到学生的亮点，也很能鼓励后进。我惊叹，他这样上课，要花费多少时间和精力啊！
让我特别感动的是，他对我校特殊教育专业建设所做的件件实事。为适应和满足大陆对特殊教育师资的迫切需求，我校与华南师大一起，成为广东省首批开办特殊教育本科专业的师范院校。为了高起点建设这个专业，我校与台湾师范院校合作，两岸协同培养特殊教育师资。为此我与吴教授商量，请他帮助，他欣然屈尊受聘我校特聘教授兼特殊教育系主任，并很快全力以赴投入工作，动员台湾专家来湛任教，并带头捐赠特教书刊200多册。2013年9月初，作为特教系主任，他专程来湛师两周，迎接第一届特教专业学生，并对他们进行专业思想教育。9月底，在我校召开“广东省首次特殊教育专业建设与人才培养协作会议”。而吴教授回台不到10天，又返回湛江，并在会上作了题为《台湾特殊教育师资培养经验与协同培养特殊教育师资的设想和展望》的专题报告，受到广东省教育厅领导和与会专家一致好评。但是，回程却十分艰辛。因香港中转时延误，待他回到台北家时已是凌晨4点。由于台湾与湛江之间没有直通航班，吴教授每次都要转机，有时要在中转机场等候四、五小时，饱受折腾，但他毫无怨言。
2012年6月，他来湛师首次讲授《创造力研究》课程，为期三周。为了让更多的师生有机会向这位大牌教授学习请教，开阔视野，增长知能，我和有关负责人分别向他提出，除上课外，能否开设一些讲座，内容由他来定。吴教授欣然答应，马上列出可开讲座的清单，包括学思过程、教育改革、师资培育、教育思潮、特殊教育、心理辅导六个方面的20多个讲座题目，供我们挑选。这些内容让我们眼前一亮，觉得对学校的教师、学生和管理人员都很有价值，就先后请他开设了7个讲座。带来许多先进教育经验和前沿信息，让广大师生受益良多和无限感念。如此超负荷的工作量，他丝毫没有迟疑，晚上给学生上课，白天忙于开讲座，经常熬夜到凌晨二、三点，才把第二天的讲座资料发邮件给我们。每每想起这件事，我内心总是深深地歉疚，觉得对不起他，笑称他是“铁人”。而他则乐哈哈地说，“这三周，我实际上只休息了半天。但没关系，表明我老而不朽、身体还行，也说明我还有很大潜力与价值。”吴教授总是这样想别人之所想，急别人之所急，有求必应，乐于助人，似乎不懂得什么叫拒绝，从不叫一声苦与累！
屈指算来，从2012年6月应邀来湛师第一次讲学算起，不到两年时间，他已来校讲学指导7次，开设3门课程、11次讲座，组织座谈6次，协助筹备3次海峡两岸学术会议，引荐34位台湾学者来校进行讲学和学术交流，协助安排了9名台湾特教专家开设11门课程编写特殊教育系列教材，等等。可见，他已是名副其实的湛师人了。
前来讲学的台湾师大特殊教育系张蓓莉教授告诉我，“吴武典教授对特殊教育有用不完的热忱与精力，即使退休依旧没有停止工作，我经常看到他周六日仍在师大工作室工作，离开办公室比我还迟。他的工作室就是一个小图书馆，我们经常去那借书，向他求教。他总是来者不拒，有求必应。且不计名利。实在是后辈们的典范。称他为大师，绝对是实至名归的。”对于这位台湾“特教老大”，我感慨，这么大年纪，他还能紧跟时代进步，了解学科前沿动态，娴熟现代信息技术；我羡慕，不论是特殊教育教学科研，还是教育行政工作，他都得心应手，游刃有余；我更敬佩，他在教育领域，所达到的超乎常人的崇高境界，学而不厌，诲人不倦，帮人不烦。
二、“知名乡贤”冯观富
“湛江是我的故乡，我热爱我的家乡，我要把余生奉献给家乡的文化教育事业，在湛江与台湾之间尽己所能，做多点事”。这是台湾知名心理咨询与辅导专家冯观富先生对我说过的一句真挚的心里话，也是他晚年的人生理想。他曾任台湾辅导学会秘书长、台湾学校课程发展研究学会秘书长，并为台湾当局建立与推展学校心理辅导制度，一度甘冒酷暑应聘，深入菲、马两国“华文校联”和位于崇山峻岭的“泰北金三角难民营华校”从事师资培训多年；我国改革开放初期曾出钱出力办了一所“希望小学”……他是我来湛师任职后接触到的第一位台湾专家、旅台乡贤，我校客座教授。年过古稀，精神矍铄的他，常年西装革履，奔走于湛台之间，为湛江，为我校搭建与台湾的交流平台，做出了重要贡献！
湛台大学生夏令营、海峡两岸教师教育高端论坛、闽南语言文化论坛……都与他的倡导或促进紧密相关。每当看到台湾与湛江达成合作项目协议，他心中就充满收获的喜悦；每当看到海峡两岸师生真诚交流、流连忘返，他就倍感欣慰。每年的湛台大学生夏令营，作为随团顾问，他总是与台湾师生一起，大清早起床，从台北坐飞机到澳门，然后坐六、七小时的大巴，到达湛江，往往都是万家灯火的时候了。这样漫长的艰辛旅程，青年学生都觉得累，而他却兴致勃勃，每次也是他第一个跳下车，尽快将大家安顿下来，而我总是心里过意不去，问候他“辛苦了，难为您，冯教授！”而他却用 “不要紧，我也是70后”这句话，报我一笑。
他被誉为“湛江驻台办主任” ，湛江的同乡到台湾访问，常常得到他的关照，出钱出力，在所不惜。2011年11月29日至12月5日，我应台湾师范教育学会、台中教育大学等邀请，率队赴台湾进行学术交流和考察，商谈合作办学事宜。冯先生不仅亲自驾车到桃园机场迎接，还全程陪同，让我感激不尽。短短一周时间，我除参加由台湾师范教育学会和台中教育大学主办的“2011师资培育国际学术研讨会”，作“中国大陆改革和加强教师教育的新探索”的主旨演讲外，还走马观花，见缝插针地先后走访了台湾戏曲学院、台北市立教育大学、台湾师范大学、台中东海大学、台中教育大学、中台科技大学、屏东教育大学、高雄餐旅大学等8所大学，高雄立人国中、路竹高级中学、旗美高中3所中学和昆山国小1所小学以及朱邦雄博士美浓窑陶壁公共艺术工作坊。所到之处，均受到热情接待。这都得益于冯先生的良好声望和人脉资源。因为机会难得，想多看多学，不知不觉中竟跑了12所学校，如此高密度、快节奏的走访，陪同出访的校办刘坤章副主任，虽年轻但都感到累得快走不动了；而冯先生却一直坚持到最后，送我到高雄机场离台，他才回台北。据说回去后，他就累病了。为此，我深感内疚，向他致歉，责备自己没有考虑到他这么大年纪，连累他了。而他却很高兴地说，“没关系，你不也是为了学校更好发展才这样超负荷考察的吗？你们连一个旅游点都没去看，才让人过意不去呵。”他就是这样，宽容厚道，总替别人着想。
冯教授每年都不辞劳苦，专程来
