链接：教育部教师工作司司长任友群：用信息技术赋能，建设高素质专业化创新型教师队伍

12月13日，第二届“新师范+教育信息化2.0”高峰论坛在岭南师范学院召开。本次论坛由广东省教育厅、湛江市人民政府指导，岭南师范学院、湛江市教育局共同承办。来自教育部门、省内外高校、教育学刊、企业、中小学校的200多位领导嘉宾和专家齐聚岭南师院“论剑”，共同探讨“人工智能+教育”时代背景和新冠疫情防控常态化状态下，师范生培养与教育信息化深度融合的思路、运行机制与发展路径。

“没有教育信息化，就没有教育现代化。”任友群以《用信息技术赋能，建设新时代高素质专业化创新型教师队伍》为题作主旨报告，指出要对标党和国家要求，抓好教师队伍建设，运用信息技术推进教师培训“个性化、信息化、自主化、专业化”；用信息技术赋能，通过教师职前职后信息技术运用能力培养，助推建设高素质专业化创新型教师队伍，为实现党的十九届五中全会提出的2035年实现教育现代化、建成教育强国的远景目标奠定坚实基础。

“要发挥好岭南师范学院等师范院校的母机作用，紧密对接粤西地区需要，在教师定向培养、专业发展、基础教育改革等方面做好支撑！”任友群指出，岭南师范学院作为粤西唯一一所本科师范院校，服务粤西地区2000多万人口，培养基础教育师资，引领区域教育发展，对粤西基础教育的贡献不可替代。基于粤西地区人口多，经济欠发达，基础教育体量大等现状，任友群认为，粤西教育要充分利用信息技术手段，建设优质资源、发挥名师名校长辐射带动作用，更好地提升粤西地区教师整体素质和基础教育整体质量；要建设直接服务基础教育的校园体系，让粤西教育为地方乃至全省全国经济建设发展作出新的更大贡献。

“申硕不仅是岭师大事，也是湛江教育的大事。”湛江市政协副主席孙省利，充分肯定了岭南师院为湛江基础教育做出的贡献，并表示岭师具有硕士学位授予权，将有利于提高湛江基础教育高学历教师的比例，提升整体教育水平。希望岭南师院继续高质量发展，早日实现升硕梦想，进一步筑牢湛江基础教育发展的基石，共同推动湛江教育改革发展再上新台阶。

广东省教育厅师资管理处处长龙海山指出，教育信息化是广东全面实现教育现代化进程中一项紧迫的任务。强调师范院校要充分认识信息技术对教育的革命性影响，积极加大教育信息化的推进力度。要进一步深化教学方式改革，加强信息技术与教学改革的深度融合，促进高等教育内涵建设和质量提升。要全面凸显教育信息化对教育改革发展的支撑引领作用，补齐信息化建设短板，全力培育教师教育新特色，打造师范院校发展新优势。

岭南师范学院校长兰艳泽表示，学校将以此平台为契机，进一步提升学校办学水平和教育教学质量，加快推进新师范建设，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，为推进教育现代化作出新的更大的贡献。

开幕式后，广东省教育厅高教处处长姜琳，国家级教学名师、东北师范大学原党委副书记、副校长柳海民教授，岭南师范学院副校长金义富和科大讯飞华南有限公司总工程师余健等分别作了主旨报告。

姜琳以《一流本科人才培养创新与实践》为题，从一流专业建设、一流课程建设、一流平台建设与一流教育资源推广四个方面系统阐述了广东省整体推进一流本科人才培养的创新思路与实践，总结了广东省推动教育现代化发展的 “广东经验”，并对进一步推动新师范建设与教育信息化的发展提出了目标与规划。

柳海民就高质量背景下的教师教育创新为主旨展开报告，指出教育的高质量应就公平、均衡、全面、协调、可持续与安全六个方面进行衡量与讨论。他结合东北师范大学建设新师范与教育信息化的实践经验，分析岭南师院建设与发展状况，为岭南师院进一步提升本科人才培养质量，建设特色鲜明的高水平师范大学“传经送宝”。

“有历史、有规模、有成果、有成效、有典型、有情怀”，金义富介绍岭南师院近年来为广东公费师范生培养所做的努力，指出公费师范生人才培养事关乡村教育发展的大局与乡村全面振兴的战略。提出要从重视培养教育信仰、师范技能学术能力，加强学业心理预警与教师职业能力，改革招生制度等方面着力提升公费师范生人才培养水平。

“未来不是属于人工智能的，但一定属于掌握了人工智能手段的未来教师”，余健作人工智能助力师范教育创新发展主旨报告。指出推进技术教育更深层次发展是当前新师范建设与教育信息化2.0进一步发展必经的重要阶段，利用现代技术推进人才培养模式改革，对推动未来高质量教师队伍的培养起到了重要的促进作用。