“火箭飞起来了，火箭飞起来了。” 近日，为迎接公众科学日的到来，岭南师范学院（简称岭南师院）田径场上举办的一场科技运动会，正在进行的“水火箭”比赛项目吸引了前来观摩的湛江市十六小学小朋友的眼球，他们不由自主地欢呼起来。这是岭南师院为提升师范生的科学素养，培养学生从学知识改变为学创造而开展的实践大课堂。

学生在创客空间开展科学探究活动

岭南师院物理科学与技术学院结合科学教育的专业特色，每年举行一场科技运动会。该学院党委书记林雨表示，这个运动会让学生在实践、参与、竞技中直接感受科技的魅力。运动会上设有3D打印、机器人、水火箭、空气炮、辉光球、水顶球、纸桥承重等多个比赛项目。湛江市十六小学作为共建单位应邀参加观摩，喜爱科学的小学生惊奇发现，原来科技制作也可以象体育竞技一样分出高低来。

走进岭南师院物理科学与技术学院的创客空间里，几个学生正在围绕自行设计的图纸，用积木零件加上一些电子元器件搭建起一个机器人的作品。几组学生还在操作、体验着辉光球探秘、VR体验仓、伽利略温度计、泡泡世界等多个科技项目的魅力。这是学校为提升大学生科技成果培育、孵化的重要教学实践基地。

学生在开展智能电梯STEM活动

长期以来，科学教育在中小学一直作为“偏科”而不受重视，但岭南师院物理科学与技术学院院长刘贵昂教授认为，科学教育不仅仅是一门课程，它还关乎学生思维习惯和科学精神的培养。他认为，从某种层面看，科学精神应该是贯穿人一生的基本素养。

岭南师院作为全省科学教育师培基地，在科学教育的师资培养方面进行了积极的探索。学校通过让学生在实践中培养创新理念和实践能力，探索师范教育向应用型转型的有效路径，拉动科学教育的新“引擎”，毕业生已经成为引领地方中小学科学教育的“劲旅”。

2009年毕业的万川，现受聘为母校的校外实习指导教师，经常应邀回到母校为师弟师妹“传经送宝”。他依然清晰记得在校读书时整天摆弄科技项目的情景，他告诉记者，为了准备一个参赛项目，有时在实验室一忙就是几个通宵。万川毕业后一直从事科学教育和青少年的科技活动工作，现已经成为全国创新名师、广东省十大科学传播达人、广东省十佳优秀科技教师，个人获奖100余项，指导学生获奖400余项。

学生正在制作“纸桥承重”参加比赛

万川与同年毕业的刘立煌、陈金花一起创建了“南粤三剑客”科教中心，现已经成为江门科学教育的“岭师现象”，团队汇集的20多人，均来自岭南师院科学教育专业，团队已经培养了多位中小学科学教育的国家级、省级教学名师。

林雨表示，科学教育课程已从原来的启蒙课程变为基础性课程，随着国家寻科学教育的重视，地方中小学科学教育对师资培养及探究性活动的需求更大。学校与地方中小学共建人才培养共同体，注重提升学生的实践创新能力，助力人才培养质量的提升。

撰文：凤凰网广东 陈文富 吴建恒

通讯员：观轩 谢清虹 摄影：郑钰