链接：千里之外，关于我和孩子们的故事......

“我们在雪域高原，祝福全国老师身体健康，教师节快乐！扎西德勒！”

9月10日，记者连线正在林芝幼儿园、小学、中学等支教的岭南师范学院第七批西藏支教队，听今年8月中旬从南海之滨的湛江来到雪域高原的大学生队员们，生动讲述自己的支教故事：

与学生合影

徐育银
   踏上讲台的那一刻
    仿佛在攀爬珠峰

属于林芝的工布江达县，海拔4000多米，这里的娘蒲乡中心小学，是我这次支教实习的学校。

讲台的高度，在普通人眼里可能只有1.5米高，但是在我踏上讲台的那一刻，仿佛在攀爬珠峰。每一次站上去，都要克服许多难关：我这节课的重点、难点有解决吗？……

在学生眼中，讲台的高度彰显着老师的教书育人形象。讲台之上，老师在将知识传播给学生；讲台之下，我自己也在尊崇和学习着知识，在仰望，亦在追逐。希望未来的我，也能达到一定的高度，继续向学生传播知识。

刘红梅
    支教后度过的首个教师节
    获得了全新体验

来到林芝市工布江达县后，我才真正感受到自己成为了一名人民教师。

开始独立走进课堂。根据幼儿教育工作的概要，我从儿童语言、动作和情感三个方面去组建一堂课。在这个过程中，我始终思考如何合理安排课堂时间，既要让幼儿学习到知识，又要让幼儿不厌学。当我发现儿童每时每刻都是模仿我自己的言行举止时，就更加明白身上肩负着的重担，言传身教的重要性也在这个过程中得到淋漓尽致体现。

支教后度过的第一个教师节，既获得了站在三尺讲台上全新的体验，又深切地感受到这是一份鞭策，督促自己迅速转变角色，走上工作岗位，为工布江达县幼教事业贡献一份青春力量。

给学生讲解

何润萍
    教师和学生互送温暖
    心灵变得天真纯粹

于我而言，这是一次真正意义上的教师节，是我第一次以教师的身份去过这个节日。这个“第一次”具有非凡的意义。

我们来到了西藏，在雪域高原上度过我们的“第一个教师节”。在这里，我们克服了高原反应，站在三尺讲台为学生上课，看着一张张稚嫩的脸庞，第一次体会到教师的职责与义务。走在路上，会有学生停下来给你敬礼；累了的时候，甚至会有淳朴热情的学生主动想为你捶捶背、放松一下。学生给我们带来的温暖很多。与他们相处，我们的心灵也变得天真纯粹，仿佛找回了那早已逝去的童真。在这个离天空很近的地方，我们享受着离园丁梦更近的时光，一切都那么安然平静。

吴海婷
   与孩子们一同成长
   为他们推开新世界大门

从坐火车到搭汽车，三天三夜，我终于来到了工布江达县。

经历了高原反应，我对“高度”这个词有了更加深刻的体会：这个高度不仅仅是海拔意义上的，还有一股油然而生的使命感，所带来的对教师职业的新认识和思想上的高度。

从报名援藏那一刻，我就期望着能发挥自己的所学所知，为这里的小孩敞开一个全新的世界。如果说父母是孩子的第一位引路人，那么我觉得教师是指引孩子推开新世界大门的第二位引路人。我很庆幸自己可以参与这项工作，在成为支教老师的那一刻开始，我便觉得即使前方荆棘遍布，也会不忘初心，努力做到最好。在工布江达县双语幼儿园担任老师的时光里，我将与孩子们一同成长，不负格桑花的恩泽，不负孩子们的期待。

图/由岭师援藏支教队提供