原载：http://szb.gdzjdaily.com.cn/zjwb/html/2016-11/30/content_2006977.htm

学生旺久（右）和他的家人。

文/图 林欣欣 岭师人文学院13级汉语言文学3班

又是一个周末。目送学生们走出校门后，我若有所失地看着前面的风景。突然，我以前所带二（3）班的白玛央宗哭着跑过来抱住了我。

“怎么了？”

“欣欣老师，他们都哭了……”我知道，她是舍不得我。

旁边有几位家长在看，而在不远处的维色尼玛笑着叫了我一下，手里举着我给的小信封。

早就给上学期所带班级的每一位学生准备了照片——平时在体育课和课后拍的照片，并在照片后面留了言，最后用小信封装起来。

“老师，你回广东以后还会来西藏吗？还来工布江达县吗？”格桑扎西每次看到我都会立马让我坐下，然后去打酥油茶，有时候会打包一些自己种的土豆送给我，每次都会用藏式“普通话”问我同样的话。上学期我曾几次到他和赤列朗杰（另一个学生）在学校附近租的住处家访，说是家访，其实大部分时间都在聊天，有时我也教一下他们写作业。这学期我不带这个班了，因为很多时候忙得不可开交，所以和他们见面也少了。

又想起之前到学生旺久家。刚来的时候，老师们就跟我说他的家人都不懂汉语，他学习语文特别吃力，刚上学什么都听不懂，作业也很难完成。那天，最后一次去他家。聊天，更多的是关于学习，关于感恩的话题，他总是很专注地看着我，适当地对我的话做出反应。他的爸爸打完酥油茶以后就静静地在旁边看着，偶尔端起茶提醒我再不喝就凉了，也会及时地续杯……现在三年级的他，在慢慢进步。

我只能听懂“好的，明白了”“谢谢”“吃饭吧”“求求你”等藏语，所以每次面对家长，我都只能对这些听得懂的字眼作出回应。很多时候，大家就是笑着待在一起，然后笑着分别。

这些天，学生们都特别关心我什么时候回去，每一次见到都会问。对于这学期开始带的一（3）班，我没想过去做任何告别的仪式。身为班主任兼语文老师，我尽心尽力完成教学任务，平时重视行为品德的教育工作，该严厉的时候绝对不心软，该表扬的时候也绝不吝啬；平时也特别想给学生们留下比较深远的影响，如养成好习惯，懂得感恩，讲究卫生，注意文明礼貌……希望我教给他们的，都一直牢牢地印在他们心里，并付诸于行动中。

他们只是一年级的小天使，对于很多事情和话语的感知都不会太深刻和执着，但这些都没关系，因为我会记得和他们在一起的所有小时光，从不害怕会被忘记。