原载：http://szb.gdzjdaily.com.cn/zjwb/html/2016-11/09/content_2002053.htm

可爱的学生们。

文/图 高亚军（岭师人文学院13级汉语言文学3班）

离支教结束只剩一个多月了，回想这几个月的支教生活，有痛苦也有欢乐。

记得刚来的时候，学校交给我一个不错的班，还让我教语文，这对于我这个中文系的大学生来说，应该不是什么难事。看到孩子们一双双澄澈的眼睛，我暗暗告诫自己：一定要认真对待每一节课，要发挥我在学校学到的内容。为了增长孩子们的国学知识，有时候我会在课堂上讲一点《三字经》《千字文》等内容，但由于学生们的国学基础太差，讲解起来特别吃力，有时一不小心一节课就过去了，导致该上的课程进度赶不上了。

后来的一天，我正在办公室改作业，校长突然把我叫到了他办公室，进去之后才发现办公室里还有二三十个家长，其中一个家长正在用藏语和校长交流。校长一边听，一边打量着站在一旁的我。虽然我听不太懂他们的对话，但我隐隐感觉到这个家长是在说我。

果然，他们聊完以后，校长对我说：“高老师，是这样的。一（4）班的家长们说想换语文老师，因为有学生反映你课堂上讲的内容与书本无关，一些学生根本听不懂。而且据说你管理学生也不够严格。你能不能说一下你的想法？”

当时我就蒙了，直感觉脸火辣辣的，心想：完了完了，好好的课你不讲，非要讲什么《三字经》《千字文》，这下好了，看你以后怎么办。但是，这个时候，我又能说什么，难道跟这一群连汉语都听不大懂的家长们讲解国学的重要性抑或是传统文学经典的语言艺术魅力？

校长看到我欲言又止的样子，思索片刻，然后又跟那位家长代表用藏语交流了一会儿，才转过头来对我说：“高老师，我已经和家长们说好了，暂时先不换老师，但是以后你该教的要教，该管的要管，把学生们的成绩提上去。如果下次班里成绩没考好，家长们可就有话说了。”

听着校长的一番话，我的眼泪已经在眼眶里打转了，但我拼命忍住，我不能在家长们面前哭，我一定要证明自己，让他们知道我上的课并不是他们所说的“乱七八糟”。也许是感觉到了我内心翻滚的情绪，校长叫我先回去。

一转身，我的眼泪就掉了下来。我不知道为什么，是二三十个家长的阵仗把我吓到了？还是觉得自己委屈？还是因为校长的那段话？走到办公室之前，我擦干了眼泪。

放学后，心里仍觉委屈的我决定去爬山。憋着一股气，我很快就爬上了一个小山顶。力气用得差不多了，心里似乎也没那么堵了。环顾四周，深秋的山色美如画，我下意识地眺望家乡的方向，群山外一片迷蒙，什么也看不见——我的心，顿时就平静了下来。

再后来，我每天提前20分钟到教室领着他们读课文，课后抓紧时间改作业，每一节课的教案都反复斟酌、修改……

再后来，期中考试，我们班全级第一；

再后来，期末考试，又是第一。

一路走过来，我才明白，真正让我和学生们共同进步的，其实是那些家长的鞭策，还有校长的支持和鼓励。

可是，想想一个多月后就会到来的离别，我只能说一句：对不起，亲爱的孩子们。虽然我们即将看不到彼此，但是你们每个人，都永远住在了我的心里。