原载:http://szb.gdzjdaily.com.cn/zjrb/html/2016-05/27/content_1974285.htm

一边是高校教师，一边是企业设计师，雷州小伙谢东敢于“吃螃蟹”在校外创业，为岭南师范学院引入校企合作新模式。 

岭南师范学院讲师谢东借着“大众创业，万众创新”的东风，带头在校创建“4小时工作室”，在外成立设计公司，为学生打开从课堂到社会的“绿色通道”。这一做法，不仅探索出了一条可供湛江高校借鉴的校企合作模式，更为重要的是，通过这一“绿色通道”，我们或许能培养出一批真正能挑起创新驱动大任的创新型人才。这其中的意义，远比校企合作本身来得重要。

当今世界，创新能力成为国家之间软实力竞争的核心优势，国家在创新能力上的先导权决定了其在经济社会发展上的主动权。为此，创新驱动成为了一项重要的国家战略，而中共中央、国务院近日也印发《国家创新驱动发展战略纲要》，明确到2050年建成世界科技创新强国的“三步走”目标。5月19日，我市召开创新驱动发展大会，强调要让创新成为湛江未来发展的最强动力。怎样把创新转化为能驱动发展的动力？主动性掌握在创新人才的手上。

人才是最活跃的创新要素，创新驱动能否成功，关键就看人才驱动是否给力。创新人才底子薄、领军人才不足是当前我国创新领域最突出、最迫切的问题。这个问题也是湛江当前推进创新驱动中的一大拦路虎。只有重视对创新人才的培养，我们才能在“大众创业，万众创新”的新常态中牢牢把握住未来的发展动力；只有培养出一批具有工匠精神的“湛江工匠”，我们才有底气叫响开创大工业时代的目标。

一流的人才需要一流的管理体制。没有人才管理体制的创新，人才创新的活力必然受到束缚。教师谢东，正是得益于管理体制的创新，让他能在“老师、设计师、创业者”这三个角色间自由转换，才能挖掘出一款适用于岭南师范学院的校企合作新模式。而在这种新模式下，从课堂到社会，再从社会回课堂的“双向培养”绿色通道已经成功打通，我们将有可能培养出一批能与市场高度接轨的创新人才。当机制障碍被打通，优秀人才就能在企业、高校和科研机构之间流动起来，创新的“活血”就能在全社会自由流动，澎湃奔腾。

要进一步扩大人才驱动的活力，单凭校企摸索还是太慢。我们要从四个维度着力，最大限度激发人才驱动的潜能。要以创新创业为目标，海纳百川聚人才；要以深化改革为抓手，释放活力用人才；要以铺设平台为支撑，多措并举兴人才；要以强化服务为保障，优化环境留人才。四个维度，环环相扣而缺一不可，当人才驱动的链条紧密相扣，就能牵引出推动人才工作的强大合力，把不同行业、不同领域的优秀人才聚集到创新驱动的各项实践中来。

培养人才才能成就未来。让创新人才引领创新驱动，才能使我们的“大众创业，万众创新”蒸蒸日上，在新一轮的大发展大建设中抢占先机。