碧海银沙网8月14日讯  前不久，在跟随湛江师范学院“慕蓝”实践队下乡支教的日子里，有天的情况，实在令我难忘。

那真是个多事之日，究其原因，在于自己班主任管理工作上的混乱，必须想办法让四年级跟上步伐，不能再成为拖累“慕蓝”杯夏令营实践活动、文车小学形象的影子…… 越想越害怕，此时，我是多么的恐惧，多么的害怕！同时，由于合作意识薄弱，虽说有两个班主任，但我们商量对策的时间很少，就显得此时的我是多么无助！突然，奖惩、物极必反等一组词语出现在脑海，其实也是，如果整天以强硬的方式对待叛逆心理较强的学生，到最后孩子也只会以硬抗硬，必须要一定的调节措施，做到软硬互助，才可能有意想不到的效果。

想起在过去的三天里，时不时听人说张曼管理的三年级很不错，一方面，根据小朋友“真强好胜”的心理特点运用慕蓝币积分制调节课堂积极性，对那些课堂表现好的同学奖励慕蓝币，作为最后评奖品的主要依据，听说非常有效，另一方面，平时严肃要求学生，对待不好的现象严加批评，做到奖励惩罚分明、公开公正。

我也不妨山寨一下，死马当活马医，以形状各异的三角形为积分工具，每个三角形代表3分，谁最后得分高，就有最惊喜的奖品。（其实是没那么多心机把每个三角形都剪得好好看看，有的被剪成锐角三角形，也有直角三角形，钝角的三角形也不例外），同时，对待班里出现的不好的苗头，以最严厉的方式遏止，不仅仅是上课前的控制纪律方面上。

突然，被杨生一拍，“在沉思什么，还不快去跟早读，等一下你那群小屁孩又闹翻天。。。。。。”

想着也是，再怎么苦也得坚持，其实也是那句‘既然我们放心让你们当班主任，你们就得坚持，负责任，跟好班，考好勤，管理好班级，做好这些工作，这是你们班主任比其他同学多得的令人羡慕的经历。’就去跟班了。

来到小学，当看到班中那11个男生正在认真地打扫男生负责的区域，这是我三天来第一次见到场景，意料之外有情理之中，情理之中在于昨天那句‘男生明天如果还不主动打扫分到的区域，有好戏等着你们！！！’，意料之外在于昨天哄出那几句话居然会那么有杀伤力，我在暗中祈祷：希望杀伤力能够保持到最后。

早读后，当我宣布三角形积分制的奖励制度后，同学一开始没怎么反应，这也是意料之中。可到了第一节课后，当我拿着三角形到教室发后，一个个小手一起向我涌来，我当时准备的60个三角形都给派完了，这一点很意外，不管男生还是女生，不管好动还是静到可怕的那种，都跑来热闹一下，其实这也不出奇，小孩子都比较争强好胜，都不服输，别人有的自己也要有，而且要更好。最调皮那几个是拿了最多的，搞到一些人一个都没有领到，这一点我做的不及张曼，我发的太随意了，曼姐的慕蓝币可没那么容易得到的，其实也很符合四年级的真实情况，我运用积分制的激励措施主要是针对那几个难管的学生，主要把他们给调教好了，这个班的情况就能从根本上好转，就要求获得积分的难度要低一点，要让他们看到希望，觉得自己的情况也能获得奖励，在某种程度上是不公平的，但也很无奈。

四年级的学生在早上都表现得很积极，特别后面的男生，回答问题时举起的小手明显多了，上讲台演示的同学也踊跃多了，小动作少了，乱说话现象有所改善。这也是第四天来第一次出现，和第一天的情况天差地别。当然，张钰、志欣等会调气氛的老师很大功劳，学生的积极配合也很关键。

早上还有一个细节，对四年级学生的影响也是比较大的。那时下课了，得安排学生搞卫生，由于全体女生都比较听话，我就特意安排男生负责教室的卫生，总结之前的经验，好生好奇对于难控制的场面是非常无效的，我说话时表情也比较严肃，当时一个男生非常不乐意，我一怒之下，弄断手中的粉笔，用力地击过去，真的非常用力，而且我们两间隔又不到一米，如果击中他的头，应该会很痛的。不过幸好，没有伤人，只起到恐吓的作用（我承认，有点暴力）其他三个男生见状，只得老老实实拿起扫把一声不发地干活了，等他们快完成时，我又以三角形利诱他们，让他们加快速度，早点扫完。这个细节，对后续三天四