（原载：http://www.gdhed.edu.cn/main/www/124/2011-10/125194.html）

广东省教育厅网10月8日讯  为进一步推进二级学院的建设与发展，探讨管理和发展的新思路，增强二级学院办学活力， 9月29日，在罗海鸥院长的倡导下，湛江师范学院在学院三号会议室举办了首期二级学院“院长论坛”。本期论坛主题是“如何当好二级学院院长”，由华东师大教科院院长、湛江师范学院特聘教授、教育研究院名誉院长丁钢主讲。湛江师范学院院领导刘周堂、邵乐喜，湛江师范学院各二级学院院长、副院长，组织部、人事处、教务处、科技处、思政部等单位负责人参加了论坛。湛江师范学院罗海鸥院长出席并主持论坛。

围绕“如何当好二级学院院长”主题，丁钢院长结合自己长期的管理实践和体会，向大家款款而谈，给与会人员诸多启迪。

重视科研，形成一种导向

“在华东师大首先要重视学科建设，抓好科研。这是毫无疑义的。对教师的科研成果，不但学校有奖励，学院里也有”，“奖励不在多少，关键要表达一种心意，体现学院对科研的重视，鼓励大家的科研积极性”。丁院长谈到，华东师大教科院在科研上做到了“投入小、产出高”，通过分配向科研产出高的老师倾斜，以科研奖励为杠杆，促使教师去争取更多的科研项目和经费。

不放松教学，科研促教学

“学生打分评教，低分老师的名单只发给本人、系主任和院长，不公布，保护老师。但是出现3次这样的情况，任课老师就要停课。每个老师都要接受这样的考验”，重视科研，并没有放松教学。丁院长强调，学生评教，作为保证教学质量的一种手段，华东师大教科院对教学有明确要求，如每门课程每年都要求任课老师写教学大纲，且写到四个层级。“因为你不能任意发挥，一定要有大纲。在国外这种做法是相当普遍的。”“教学大纲比教材更重要，就是你要用自己的研究来充实教学的内容。学生也是有时间安排的，他们把时间给了你，就要负责。”“教师无所谓教学型或研究型之分，只要是教学就要用你的研究成果来讲。研究促教学，照本宣科是不负责任的。而且我们的教学也是侧重让学生学会学习，促进学生主动学习起来。”

规章制度要简明，执行要严格

“规章制度既有用也没用，人家真的不理你这一茬时，再多也没用。我认为规章制度越简明越好，能不超过一页就不超，页数太多就没人看了。毕竟它与法律条文是有所区别的。”丁院长指出，制度贵简明，但在原则把握上却要非常清楚，在执行上绝不让步，严格执行。“可以有不同意见，但是一定要执行制度”“大家一起通过的制度，如果没有时效，朝令夕改是没用的”“这样促使制度制定者在出台政策前要认真论证，否则你就要承担后果，不能随便改的。”

学院搭平台，打响牌子靠实力

“学校鼓励教师建立自己的科研中心，给你搭平台。只要你有实力就一定能够打响你的品牌。”丁院长谈到，这些研究中心的设立，学校没有给经费和用房，但也要经过一系列严格的审批程序。“这样的研究中心越多我越高兴，打出影响，说明教授有水平”。丁院长深刻地指出，以前很多矛盾产生的根源，在于“有地位才有资源”，现在地位不决定资源占有的多少了，矛盾也就少了。“即使你获得了地位，没有实力也闯不出天下。大家都‘等靠要’就容易产生矛盾”。“你可以打响牌子，但不能排挤他人。这种现象我发现一个批评一个。你可以把你的做好，不许说旁人不行，应该用比别人更高明的实力、水平来说明问题。”