“开拓者”队伍迎来了社会实践的第三天。今天那宛小学四年级的同学们将学习一门特殊的课程——手语课。课程开设的目的不仅在于丰富课堂活动，同时也为激发学生的学习兴趣，增强学生同理心，最终促使其全面发展。

“开拓者”实践队伍运用专业知识，特地为那宛小学的孩子们设计了手语课。两位手语小老师黄辉杨与董楚清首先向同学们介绍了手语的概念及学习手语的目的。手语课组长梁斯杰表示，开设手语课主要是为了让孩子们学习无声的语言，学会去理解、帮助特殊人士。“我想让孩子们通过学习这门特殊的语言，去关注、关心特殊人士，而不是去挤兑他们。孩子们也能在学习的过程中学会去包容、去换位思考。”梁斯杰表示，一个人的成长不仅在学业成就上，还应该与人格品质密切相关。此外，她还认为手语相当于增体益智的体操，可以增强一个人的协调能力，开发视觉思维能力，活跃全脑。

课上，小老师们将26个汉语拼音手把手地教给同学们，耐心地为同学们进行指导和纠正。“真得很开心能看到那么多的孩子接触这门特殊语言，我们还会将《虫儿飞》这首歌用手语放式交给孩子们！让他们对手语更感兴趣”，手语课老师董楚清高兴地表示。“特别的爱给特别的你”，相信同学们在学习这一门特殊的课程后，将对身边的同龄人更多一份宽容与理解！

手语老师教孩子们拼音字母

老师们纠正指导同学

同学们学习“虫儿飞”