筹备了许久，曾面临解体，几经波折，“曦冀”实践队终于找到了实践基地——湛江市华港小学分校区。7月10日，队员们早早就起床赶到华港小学进行场地布置。忙活了一早上，开班仪式完满成功！会议上，除了各种客气的感谢语，钟明杰书记还提出了继续进行双赢合作的建议：一方面，促进大学生积累社会经验，另一方面，让小学生接触大学生的积极进取的精神风貌。会议短暂而精彩，完毕后紧接着就是紧张而愉快课程学习了。

小老师们准备了这么久，上起课来定是内容充足，同学们反映也非常积极。小老师们一个个轮流站上讲台进行自我介绍，台下的小朋友们听话乖巧，老师风趣幽默的言语逗得同学们笑声一片接着一片。课堂上气氛轻松，老师在上面讲得龙飞凤舞，同学们在下面听得津津有味。

“曦冀”实践队是岭南师范学院文学与传媒学院的一支社会实践队，它内设支教组、文艺组、调研组、新闻组和后勤组。我在其中担任文艺组组长一职，主要负责第二教堂的统筹工作。职位越高，责任越重，在此次支教活动中，我感受颇多。主要有以下几点：

一、 孩子们的智商是不容小觑的。走过了童年时光，我们似乎忘记了孩提时期的我们，越长大越忘却小时候的天真和活跃。作为“大人”的我们，仿佛早已经习惯性地怀疑孩子们的接受能力，我们总把一句话挂在嘴边，那就是“他们还是孩子，怎么会懂这么深奥的道理呢？”。我们忽视了一个常识，小孩子的学习能力和认知模仿能力是十分强的，甚至比我们这些大人还强。所以这次的收获是：一定不要小看小孩子的智商，很多事情他们都懂。我们一定要纠正教学中他们永远是小孩子的错误思想，要站在同一高度与他们看问题。

二、教学过程中，特别是小学教育，老师们必须要有十足的耐心。对于今天下午的绘画课，我感受极深，老师在讲台上讲课，同学们在台下会发生各种各样的情况。比如，老师在讲，学生却没在听；再如，老师讲的内容不是学生想学的内容，有些学生是很有才的，也许是从小的教育不同，他们接受的教育可能会超前，老师讲的内容他们早已熟悉，和老师唱反调等等诸如此类的状况就会陈出不穷，这就极其考验老师的耐心了。我开始理解小时候老师的难处。作为一名即将成为人民教师的大学师范生，我觉得我们在学习专业知识的同时，也要锻炼一下我们的情商，学会如何面对课堂上的种种问题，争取做一位能授课能得到学生爱戴的好老师。

第一天的支教实践活动，也是第一次与小朋友们亲切地交流，辛苦而愉悦，我真的从中学会了好多东西。