一日之计在于晨，孩子们陆续的走进教室端正的坐好，铃声刚刚响起，2班就传出来罗培溶老师点名的声音。随着播放的朗诵视频孩子们安静下来，全神贯注地看着屏幕的动画，听着老师解说古诗文。在老师的带领下，齐声朗诵，并积极回复老师的问题。例如李白的《赠汪伦》学生不仅对诗歌朗朗上口，还能熟练地回答出作者的名字和诗歌的背景。课后教室响起了欢快的歌曲，学生们踊跃到讲台询问老师问题。

生活总有突发状况的时候，负责趣味地理唐老师的课件出现了问题不能及时地正常上课，幸运的是学生很乖没有出现吵闹的情况。唐老师一边淡定地打开课件一边吩咐助教分发地图，将课堂知识与实践相结合。以“是什么，为什么”的引学模式充分吸引学生的注意力，好奇心。主要讲述了地理是什么，世界七大洲四大洋和知名国家，世界三大人种，主要语言，中国地理分布等。唐老师还采用抢答模式讲课堂气氛推到最高点，学生们兴致勃勃地高举小手争相回答。老师让他们在纸上写好地区的编号及名称，加深记忆，好棒的一堂课。

负责生活知识的陈老师在上课之前主动热情地认识新面孔，并放出很多水果的图片逐一讲解水果的好处功能等。

不知不觉学生该回家了，学生们自觉地按顺序排队等待老师们和助教们负责护送他们回家并确保安全。