随着支教活动渐渐步入正轨，我对班主任的工作也越来越得心应手，对班上每位同学的情况也越来越了解。孩子们也渐渐放下心中的戒备和我们老师亲近。一开始，孩子们都对我们老师客客气气，不是那么信任。问一句便搭一句，你一转头他便跑。现在，课间会亲昵地靠近你问：“老师，你在干嘛？”“老师，我们没上过手工课，我想上手工课，可以吗？”玩游戏输了，会甜甜地搂住你脖子说：“老师，我被淘汰了。”神情带有淡淡的遗憾但语气，动作又对你有着深深的撒娇。我想，这是我们曦冀实践队每位成员努力的结果。我们每位成员都用自己最大的努力去温暖这群孩子，每天在课前和孩子们聊天，课间和他们玩游戏，放学后又送他们回家。他们口中的“陌生人”变成了他们想要亲近的老师，课室也成为他们最想来的地方。

今天，大雨倾盆。出于安全考虑，我们提前两个小时通知孩子们的家长不用过来上课。可是还是有孩子到学校了。我们班主任和副队4人冒雨赶到，想送他们回家，他们一个个都摇头，不想回去。他们都说家里很无聊不想回去，想让我们陪她们在学校玩。

这群孩子大都是外来打工者的子女。平时，爸爸妈妈忙于工作，这些孩子便留在家中。上学期间还好，可以去学校，但放假了，这群孩子就无处可去，无事可做。他们缺乏照顾，缺乏关爱，缺乏与父母沟通，需要关心，需要爱护，需要家庭的温暖，可是他们却不能拥有。我们支教可以带给他们温暖，快乐，但这是暂时的，并不能长久。当我们支教结束，他们又打回原型，也许他们会更加失落。在有过一群大哥哥大姐姐陪他们度过短暂的美好的时光后，他们是否会对这温暖更加渴望，而我们走后，他们又应该怎样继续他们的故事。这只是众多打工子弟的一个剪影，在中国还有众多这样的情况。我们在为这些孩子心酸难过的同时，是否能为这些孩子真正做些什么？而相关部门在这时候是否能挺身而出，为这些孩子提供一些帮助。