队员给学生上课

7月14日，三下乡的第四天，这短短的四天日子，却让我体验到了当老师的愁与乐，今天感受最深。

当老师的，最高兴的莫过于得到学生们的认可和喜欢了，这些认可和喜欢体现在学生愿意听你的课，乐意配合你课堂上的活动，乐意去跟你聊天亲近，能够在见面的时候，叫你一声老师。只要有一个这样的学生，就足以让你一天乐呵呵的。俗话说:"你的十分满意是我们的无限动力"，就是这道理。但是，相反地，如果有一个学生极不听你的话，而很听从另一个老师的话，这则是对这个老师最大的伤害。而这两者，今天都被我碰到了。我在四年级上的第二节数学课，一个简单的课堂小游戏，耍了一点小把戏，令我的课堂变得充实而有趣，看到学生们认真上课的样子、下课后向我这边靠近的样子，我深深地体会到当老师的幸福。

但是后来，来到了我所管理的五年级，上课时间我让一个学生坐回自己的座位，然而，无论我是好语规劝还是严厉要求，他始终不动，还当着我的面玩着他的手机，那一刻，愤怒和无奈包裹着我的整颗心，但这状态并没有维持多久，伤心立刻浇灭了怒火，原因是，另一个老师的一个眼神竟能让他乖乖回到位置。那一刻，我真的崩溃了，感觉没有比这更糟糕的事了。教小孩子真不简单，不仅要用心，还要用对方法。

事后，我拖着沉重的脚步，回到了宿舍，但很快地我就开心起来，因为有一个学生竟通过聊天软件主动和我聊天。看来我的付出没有白费，还是有学生认可和喜欢我的。此刻，我的脸上洋溢着快乐。

带着开心与快乐，我开启了我的下午生活，在手工课上，看着孩子们对折纸的热爱，我仿佛有种发现了世外桃源的感觉，感觉终于帮他们发现了他们的兴趣，让他们在兴趣的指引下学习。

总之，当老师容易高兴，容易满足，也容易忧愁，而学生很大部分是引起老师情绪波动的最大因素。

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