和三五好友躺在有萤火虫照明的青青草地，听着夏虫起伏的合唱奏鸣，细数着夜空中的点点繁星，深吸一口带着花儿芳香和泥土气息的空气，感受着咀嚼几口青草绿叶的清甜，接受着大地的拥抱和露水的洗礼……很久很久了，童年的记忆像是一张渐渐褪去颜色的旧照片，使得近二十岁的我们，纵使正值令人羡慕的青春花季，却试图在孩子身上慢慢找回那过去失去的一些珍贵。

下午2点30分，我要上的是一年级孩子的课程。一年级的他们，活泼天真，调皮好动，小小的心灵装着大大的世界。一进教室，嬉闹声，尖叫声，充斥着耳膜，刺激着心脏。我拍拍了手，示意他们迅速安静下来，回到座位做端正，他们也很尊重我，回到座位开始安静下来。“这节课是画画课，我们一起来画画，好不好？”他们期待地抬起小脑袋，用整齐而响亮的声音回答“好！”

首先，我让孩子们在自己的本子上画苹果树，先画十分钟，我待会再教大家。他们很听话，很认真地在下面画了起来。起初，我对我的“苹果树”很有信心，我是孩子的老师，是孩子们心中的大姐姐，从小到大，我画过无数的苹果树。鸟兽虫鱼，花草树木，日月星辰，这些自然事物的特征特性，我比他们了解得清楚。把苹果树画得惟妙惟肖，当然没有问题的吧。我慢慢地在教室巡查，一遍又一遍，后来我惊讶地发现他们心目中的苹果树与我所想的苹果树竟是那么不一样，有些多画了太阳，有些多画了雨水，有些多画了蜗牛，甚至有些在苹果上多画了虫子……这些，都让我感到惊奇。回到讲台上，我画了一颗我认为最贴近自然的苹果树，可当我画完时，孩子们纷纷提出了他们的意见，“老师，还要画太阳。”“加上河流……”我便一一加了上去，当问及原因时，他们都说出了自己的理由。原来，画太阳，是因为苹果树要太阳公公给它最温暖的力量让它长得更壮更高，画河流和雨露是因为它也会口渴也会劳累，画蜗牛是因为蜗牛喜欢爬，画虫子是因为虫子要吃到苹果吸取营养才能慢慢长大……这些理由，是我听过最掷地有声的证词，足以让我不忍心辩解，也无力去反驳。十多年来，我慢慢地成长，我以为我掌握了以前老师传授的知识，掌握积累各领域经验，我以为我会比他们更了解这个世界，更了解自然万物。我看高了自己，也看低了他们。他们，用那清澈的眼眸，充满稚气的童音，奇妙大胆的想象告诉了我，什么叫做真正地走进自然，认识自然。是他们让我重返了十岁，感受了童心的纯净和善良；是他们让我开始关爱自然，哪怕是偷吃苹果令人厌恶的虫子也是珍贵的生命‘是他们让我放慢一点成长的脚步，学会珍惜现在和留意身边的风景……

下课铃声响起，当他们站起来像往常一样说谢谢老师时，我在心底里默默地说了一句，谢谢你们，让我重返十岁，保持了纯净与善良，与世界温柔相待，让爱和温暖紧紧相拥。

老师在教画画

孩子在画画

（撰文：叶苏慧 叶璐 陈美君 摄影：刘金妹 刘烽 梁雪丽）