7月20日上午，“心暖花开”社会实践队在东莞市望牛墩镇洲涡村文化楼，面向一、二年级学生，开展了一节令人倍感惊奇而不可思议的科普课。

课程由卢子尚和吴景钊两人主持，主要进行了两个环节：做实验和学生提问。此前，据观察，一二年级组成的一班学生接触科普仅限于阅读《十万个为什么》，但对其概念并不了解或者说兴趣并不高。而在课程上，出人意料地，学生们的积极度和回应度都超出了以往、达到了一个新的高峰。课上进行第一个实验时，老师借助两根火柴棒、一个打火机，让同学对比观察由蓝色火焰和红色火焰分别燃烧过的火柴棒，并据此得出蓝色和红色火焰温度孰高孰低的结论。他们在实验过程中观察得很仔细，屏气凝神、目不转睛，每个同学都积极举手，勇敢说出他们所得的结论，或是“蓝色的温度更高”，或是“红色的温度更高”，抑或是“两者温度一样高”。接着老师故作惊奇地提问，三根短小火柴棒是否能够吊起一瓶溢满的矿泉水？同学们起先都笃定地一致回答“不可能”，有个小学生甚至断言：“除非是电视机里的皮卡丘能跳出来，否则绝对不行。”有两个学生自告奋勇前来实验，以证明他们的结论，他们先将三根火柴棒并列，接着又将其摆成十字，无一例外，实验都失败了，他们对此得意洋洋：“看吧，我就说不可能!”就在一些学生不相信实验能成功时，老师对火柴棒进行新的排列，而这三根细而短小的火柴棒确确实实是撑起了比它们重了几十倍的矿泉水瓶。实验成功了，同学们爆发出一阵惊呼声，随即都热烈地鼓起掌来，纷纷询问老师是怎么做到的，他们求知的欲望是如此强烈。还有一个学生对此倍感惊异，高称“这一定是魔术变的”。

最后的提问环节，学生都积极把生活中的一些为他们疑惑的问题提了出来，如“雪糕为什么会流眼泪？”“花儿为什么有红有紫又有白？”“地球真的有外星人吗？”……对此，老师都耐心地一一解答。

这节课堂得到了同学们积极的回应，激发了他们对学习科普的兴趣，也让他们对科普这门课程是什么有了更深的理解。

课堂上