今年的“三下乡”支教活动中，我担任二年级班主任兼语文老师。在管理班级和教学过程中，尽管很辛苦，但我感到很快乐。

　　当我站在讲台上讲课的时候，我是快乐的。课前的备课是辛苦的。为了写好教案，我查阅课本，上网找遍了所有相关的资料；我经常备课到深夜，对着电脑眼睛疲惫不已。但是，当我站在讲台上滔滔不绝的给学生讲课的时候，当我看见学生目不转睛的盯着黑板的时候，当我看见学生竖起耳朵听课的时候，我是多么的自豪的。当我看到学生经过我对知识的讲解后充满疑惑的脸露出了笑容的时候，当我看到学生用我教的解题方法轻松地解出题目的时候，当我看到学生的学习兴趣越来越浓厚的时候，我是多么的有成就感的。是的，支教是辛苦而快乐着的。

　　当我看到有心理缺陷的学生在我的引导下走出阴影的时候，我是快乐的。记得我班有一个名叫家乐的男生，性格孤僻、自卑，很少跟别的学生交流。于是，我经常在课间找他聊天，鼓励他积极跟其他同学交流。当然，我也鼓励班上一些乐观开朗、善于沟通的学生主动跟他交往。渐渐地，他变得外向了、自信。不仅如此，平时我还注意观察学生的心理状况，一旦发现谁有心理问题，我会马上采取行动，让他/她尽快走出心理阴影。尽管这中间我需要付出很多，感到很累，但我很快乐。

　　当我跟学生聊天的时候，我很快乐。我经常找我班的学生聊天,了解他们的心里想法、学习和生活情况。有时我会跟他们讲故事，顺便讲一些道理，让他们更懂事；有时我会跟他们谈论梦想，鼓励他们要坚定自己的梦想并为之而坚持不懈的努力；有时我跟他们谈论学习的问题，并顺便给他们一些学习方法，让他们的学习效率更高。每次跟学生聊天，我仿佛又回到无忧无虑的童年，我的学生也总能从跟我的聊天中收获很大。因此，每次跟学生聊天我都很快乐。

　　是的，支教是很辛苦、很累，但却很快乐的。因此，我更加坚定了自己的理想——当一名受学生爱戴的人民教师。