可爱的孩子们

　　未曾想过上帝安排了一场怎样的相遇给我们彼此，只想说原来人与人之间的缘分真的是妙不可言。在七月的晴朗的天空下，多美，能够遇见你们。

　　初次见面时，你们那充满好奇的眼神、稚嫩的脸庞、可爱的话语就已经深深地刻在了我脑海，那时我便知道接下来的十二天时间我们都将会给彼此的生命中留下难以磨灭的记忆。7月13日，初次见面，你们那洋溢着欢乐的脸庞让我觉得自己多么幸运能够带给你们希望、带给你们快乐。

　　我们的学生不多，只有a、b、c、d四个班，总共159人。但是我们却开设了很多课程，音乐鉴赏、科学小知识、卫生教育、中华诗词、国学经典、趣味数独、手工制作、安全教育还有学生们最喜爱的武术课和舞蹈课。三下乡是指科技、文化、卫生三下乡，我们开设的课程主要以第二、第三课堂为主，第一课堂较少，因为平时孩子们对第一课堂接触较多，第二、第三课堂接触较少。我们下乡也是想让孩子们更多的了解第二、第三课堂。而从孩子们的上课表现上看，他们对第二、第三课堂比较感兴趣，上课态度及积极性也很高。看着女孩子们认真学着跳可爱的兔子舞，三只小熊，男孩子们努力的去把每一个武术动作练到达标，看着他们脸上满满的都是认真，都是开心，我们每一位队员都觉得很满足，很感动。因为我们带给彼此更多的是开心与快乐，这就够了，不是吗？

　　每个人都不会是一座孤岛，每个人都会拥有属于自己的港湾。罗勒小学所在的罗勒村是留守儿童比较严重的地方。根据我们的问卷调查显示，现在在校的学生中大约有四分之一是留守儿童，他们的家庭情况普遍相似，大多都是父母在外地工作无暇顾及到孩子，所以孩子只好由爷爷奶奶代为照顾。然而这些留守儿童长期以来缺少父爱和母爱，他们幼小的内心在看到别的孩子和爸爸妈妈在一起时又作何感想？他们现在的一些表现是不是一定程度上也受到父母的影响较深呢？而我们来到这里又能为他们做些什么呢？留守儿童的问题看似千篇一律，但是具体到去做时，情况又是千变万化的。

　　我们特色小分队关注到的第一个留守儿童是一个相对来说有点调皮的小男孩，根据我们对他的初步了解得知他的父母都在外地工作很少回家，家中有爷爷奶奶和妹妹；我们又从校长那里了解到他平时在校表现很差，不爱学习，很调皮；为了更深一步的了解到情况，我开始送他回家，路上跟他聊天。还记得他放飞梦想的纸飞机上写到:我长大以后想做一名大学生。然后送他回家的路上我就问到为什么会有这个梦想，他就告诉我说:因为奶奶腿脚有病，不方便走路了，我想做一名大学生挣钱给奶奶看病。看着他那么认真告诉我的表情，我的心被狠狠的触动了。即使在很多人眼中他是一个很调皮很不听话的孩子，但是却依然拥有一颗很孝顺的心，他现在的年龄并不懂得大学生的意义，但是他知道奶奶照顾他不容易，所以长大后想竭尽所能对奶奶好。而我们也逐步了解到，其实他在学校如此活跃不过只是想获得他人对他的关注，父母平时很少在家，跟爷爷奶奶之间又会存在代沟，年龄尚小的他想要获得别人的关注，只是还不懂得用合适的方法而已。我们队员在了解到这一情况后亦是对其悉心教导，教他玩三阶魔方，开发他在别的方向上的兴趣；带领他和其他的小朋友一起玩游戏，增进同学感情；让他上台和一个队员一起走秀，站上舞台，提高他的受关注度。十几天下来，他真的改变了不少，很多其他的队员老师都向我们这边反映他变乖了很多，听到别人对他的肯定真的是很开心，我们的努力有了回报。小孩子哪里会有多坏的心思呢，只要我们对其细心的引导，相信他终有一天会走向属于自己的成功之路。

　　我们的下一个留守儿童的寻找是来源于一张纸条，上面写到:爸爸妈妈经常不在家，我感觉到很孤单。看到这张纸条我真的感到很惊讶也很心疼，一个九岁的女孩子，本应该是开开心心和小伙伴们一起玩耍的年龄，却在纸上写道她很孤单。经过进一步了解，我们知道了她是一个学习成绩优异，性格很内向，不爱说话，父母很少回家的留守儿童。为了打开她的心门，我们积极主动的找她聊天，放学送她回家并和她聊天，玩游戏时也多找她参与互动，让她和其他的小朋友们一起表演兔子舞。为了更深一步解决问题，我们来到了她家做一次简单的家访，从她的爷爷奶奶口中我们了解到她平时不大喜欢出去玩，周末只是待在家里看电视，不开心时就把自己关在房间里，很少和别的小朋友一起玩。为了解决孩子内向孤僻的问题，我们两位老人交流了一下意见，最终我们商量出在家老人多鼓励她出去玩，在校我们多多带动她的积极性的方法。渐渐的，我们发现她爱笑了，和同学的交流也多了，看着她变得越来越活泼，越来越阳光，我们也跟着好开心。

　　两个留守儿童，一个叛逆，一个孤僻。其出现这种情况和父母长期不在家都有很大的关系和影响，我们能做的很少，大家能做的可以很多。我们希望每一位父母都能够多多和自己的孩子相处，每一位青年人能够多多关爱留守儿童，给予他们多一些温暖，让每一位留守儿童不再孤单，不再害怕！

　　最美的不是下雨天，而是与你们一起度过的时光！记得你们朗朗的读书声，记得你们爱笑的眼睛，记得你们一起唱的青春修炼手册，记得你们叫老师的声音，记得你们认真的眼神，记得你们稚嫩的面容，记得你们的哈哈大笑，亦记得你们不舍的哭泣……不知道如何回答你们:老师，我们什么时候还能见到你们？年龄尚小的你们不懂得离别，我只能说，总有一天我们会再见面的。借用一句主持词:分离是为了更好的重逢，我们下一次的相遇一定是最美好的。孩子们，期待我们下一次的不期而遇；孩子们，人生路漫漫，加油；孩子们，谢谢你们，让我们如此美丽的遇上你们！

　　和小孩子们一起拍照留念