调研采访

　　7月7日至8日，“绿芽”三下乡实践队调研组正式展开了各项调研工作，第一轮调研的主要手段是村内问卷调查，调查内容包括义务教育普及程度，男女接受教育情况差别调查等。

　　然而，调研组的组员们一开始就遇到了极大的困难，在发放调查问卷的时候，有部分村民拒绝填写，甚至拒绝与组员们交谈，即使组员们反复强调本次调查与他们的孩子有重要的联系，很多作为家长的村民仍然不加以重视。“我们的组员尽量选择空闲的村民进行调查，但是有几个村民听完我们的来意之后表示，他要去打牌或者去乘凉，我们就很惊讶，难道与自己孩子有关的事情，还不如一场牌局来得重要？”调研组组长林雪颖对此十分疑惑。

　　接下来的调查过程，让她隐约地了解到了问题出现的原因。大部分村民表示愿意配合调查，但是一些村民在拿到调查问卷后，不能理解调查题目所表达的意思，对是非题的选择模棱两可，甚至有一些家长，看不懂其中几个并不复杂的字，可以看出，村民们的受教育程度相对较低。其中有一位家长非常典型，她只有小学没毕业的文化程度，虽然也希望孩子比自己有出息，但是她接下来说的一句话让我们哭笑不得：“所以就叫孩子读到初中就行啦。”

　　这样的情况，无异于恶性循环，家长的教育程度低，对孩子的要求相应也就很低，自身没有经过中高等教育，就不会认识到中高等教育的必要性，甚至有的家长连义务教育没有完成，可是经由经商，务农等也能够保障生计，于是就认为义务教育也无关轻重。

　　8日傍晚，第一轮调研结束，调研组总共回收了一百多份调查问卷，但是教室孤零零的灯光下，林雪颖拿起其中一份十六个调查问题全都应付了事、潦草地勾了一个“a”选项的问卷，心情非常复杂。