朱习文生活照

守一方讲台，沥血以教；燃知识之火，烛照桃李。文学与传媒学院汉语言文学专业教师朱习文作为一名“传道授业解惑者”,在任教十八年里，兢兢业业，将其全部心血倾注于教学生涯，用教学成果造就佳话；心怀学子，用小小讲台勾勒绘就知识海洋，用智慧和担当助力学生远航。

朱习文生于1977年4月，主要从事训诂学研究，2002年毕业于西南大学，获硕士学位，2005年毕业于浙江大学，获博士学位。他曾任教于江西师范大学，2013年调至岭南师范学院，现任文学与传媒学院副院长，主要教授古代汉语、训诂学、汉语词汇史等课程。

恪尽职守潜心教学

认真负责的态度、扎实的专业功底和恰当的教学方法是保证课堂教学质量的基石。“在许多人眼中，古代汉语、训诂学、汉语词汇史等课程可能是枯燥乏味的，喜欢这类课程的学生数量相对较少。”朱习文对课堂教学非常重视，在讲课时会观察学生们的课堂反应，若是发现有学生没有在认真听讲，他就会反思：自己是否讲得太无趣？或是讲得很混乱?还是课堂管理不善？因此，朱习文便会及时调整讲课内容、上课方式，偶尔也会找一些不够认真的学生进行沟通。他表示，老师还需要丰富的专业知识储备，并且对所教授的知识有深入的思考甚至研究，这样才不至于在讲课时照本宣科，才能让所教授的知识更加生动鲜活，从而有利于培养学生的创新性和创造力，让学生有所收获。

当谈到教学创新和改革时，朱习文说道:“其实，在教学方式和手段上也可以有很多创新，这也是当今教育界的一个主导思想，比如开展探究式、案例式、项目式、发现式教学，推行“互联网+”教学模式等等。”他一直在教学创新和改革方面不断做出新尝试，但仍表示自己在这方面做得还不够。日复一日，年复一年的坚持与努力，使得越来越多的学生喜欢上这门课程。“每届学生中，都有学生逐渐喜欢或更加喜欢这些课程，还有学生立志报考相关专业学术类硕士，我都为此感到十分开心。”朱习文感慨道。

严于律己自我反省

行胜于言。道不可坐论，德不能空谈。在实际教学生活中，朱习文将严于律己内化于心，外化于行。十八年的教学生涯里，朱习文一直在向师德高尚、严谨治学、潜心育人、淡泊名利的同事学习，欣赏积极向上、品学兼优的学生，也严格要求自己的行为品性要得体端正。

同时，高校教师比较自由，在个人发展方面，如果要求高，压力就大，挑战性就强。当谈及如何平衡好教学与科研两者关系时，朱习文表示两者之间是对立统一的，两者之间既可以互相促进，也可能互相干扰。一方面，如果教学内容没有科研作支撑，可能会导致老师对教学内容的认识不够深刻，讲解不够深入，由此可见，科研在一定程度上能促进教学。另一方面，从事科研会耗费大量时间精力，有的研究成果甚至不会给教学工作提供有效的支撑。朱习文深刻意识到当今大学教育的一大痛点，但他并没有气馁，而是不断反思、不断严格要求自己，在行政管理、教学、科研三者间力求达到平衡。

不忘初心 用心育人

提及教学生涯的收获时，朱习文自豪地说道:“教授的学生中有考硕考博的、有考公务员的、也有当老师的，我时常会收到他们在各自工作岗位不断成长的喜讯。所以对我来说，学生的成长与进步就是我最大的收获。”面对当今就业竞争越来越大的现实情况，朱习文积极落实“读说写教研创”六力型卓越语文教师的培养目标，在实践教学中，尽可能地提高学生的阅读、表达、写作、教学、研究和创新能力，鼓励同学们有意识地提高综合能力并持之以恒，从而更好地提升自己的竞争力。

同时，朱习文坚持“以生为本”的原则，主动、积极地推进“为学生办实事”工作。他与同事们都努力为文学与传媒学院营造一个浓厚的考研氛围，通过开展考研宣讲会、动员会、经验交流会等系列措施，积极引导学生树立合理的考研目标，鼓励学生认真备考，帮助学生解决考研及学业上的实际困难。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。教育路漫漫，任重而道远,朱习文始终秉承着立德树人、兢兢业业的教学理念无私奉献着，只为英才济济笑开颜。此外，他还赠予文学与传媒学院广大学子们一句话:“大学是人生中最美好的时光，希望你们的青春都能绽放出绚丽的光彩！”