“谁人定我去或留，定我心中的宇宙，只想靠两手，向理想挥手。”文学与传媒学院2019级汉语言文学专业的赵衍桦在校期间成绩优异，多次获奖，并顺利收到了香港教育大学教学专业的研究生录取通知，即将踏上人生的下一段旅程。回望过去，她感慨良多。

芳华待灼，砥砺深耕

申研对申请人的综合实力提出要求，如专业绩点、语言成绩、荣誉奖项和实践经历。出于自我提升的需求、对教育事业的兴趣和热爱、拓展国际化视野、丰富人生的可能性的愿望等多方面原因，赵衍桦最终选择了香港教育大学作为求学目标。

自决定申研起，她分析了往届录取的成功案例，不断提升综合实力，严格要求自己。学习方面，她认真刻苦，潜心钻研，在初尝知识乐趣的同时，绩点也逐年拔高；奖项方面，她连续三年获校奖学金，曾获校三好学生、校博雅读书奖、第十七届全国大学生文学作品大赛三等奖等奖项；实践方面，在教育局、中小学和校外辅导机构等的实习实践经历，使她积累了相关经验，提升了对教育教学的认知水平和实践能力。

2022年暑假，用于申请投递的本科前三年成绩单已最终形成，她备战雅思也顺利出分。由此，申研的前期准备工作进入尾声。事后回想，她认为申研较长的时间战线着实对自己本科的学习和生活起到了督促作用，从每一堂专业课到每一项作业和考试，从课余的比赛活动到校外的实习实践经历，她都对自己提出了更高的要求。执着于理想，纯粹于当下。她说，“在目标导向和清晰规划下踏踏实实地做事，让我对未来的路少了几分迷茫，也能更加全身心地投入其中，享受过程”。

万事俱备，只欠东风

申请者个人的能力在申研系统上体现为学业成绩单、CV（简历）、PS（个人陈述）和RL（推荐信）等材料。想在竞争者中取得优势地位，就必须把文书撰写这临门一脚踢好。赵衍桦参考了目标院校官网上对专业课程设置和培养目标的介绍，确定了文书写作的整体框架，再对文书中每个英文单词进行推敲，反复修改打磨，努力使文书既全面又简练，突出自身的个性和亮点。2022年11月在系统上递交申请后，便到了静待花开的时节。

心向往之，行必能至。2022年12月中旬，赵衍桦如愿以偿收到了香港教育大学教学专业（中国语言文学的学与教分支）的录取通知邮件。

抱朴守拙，行稳致远

回想申研旅途，赵衍桦十分感谢为自己提供了诸多帮助的17、18级师兄师姐。“在申研的前中后期，我曾多次向学院的师兄师姐们请教。他（她）们知无不言、言无不尽，使我不仅对申研流程、专业课程等有了更清晰的认识，也更坚定了赴港求学的决心”。她还特别提到了学院的王钦峰教授与马显彬教授，“那些循循善诱又充满了思维碰撞的课堂，分别为我打开了外国文学和语言学的大门，吸引我自觉探索其中的奥秘。两位老师在申研路上也给予我莫大的帮助，十分感谢”。

日拱一卒，功不唐捐。

能顺利申请，赵衍桦认为以下几点尤为关键：1.踏踏实实学好专业课，并争取早日达到目标的语言成绩。优秀的绩点和语言成绩是港校较为看重的硬实力；2.全盘规划，提前准备各项材料并尽早投递，享有更大的主动权；3.广泛阅读，钻研学业，以便确定自身兴趣和个人规划。“人活着总要有个主题，使你魂梦系之”。基于充分的认识和实践，做出无悔的、心甘情愿为之付出的选择；4.多多向有经验的人士请教，或是已上岸的师兄师姐，或是已从事于目标职业的前辈，或是来自现实生活，或是来自网络媒介……可以保持开放而谦卑的心态上前交流，虚心请教，以便取长补短，不断更新自己的思想，同时更自己坚定脚下的路。

凡是过往，皆为序章。

赵衍桦把《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的话视为座右铭——“一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”愿她能在人生的下一段旅程中继续拼搏进取，实现奋斗目标。

赵衍桦个人照