我们一同成长

　　——三下乡过半有感

　　我在闷热的清晨悠悠转醒，身边支教组的组员早已不见踪影，他们已经在楼下的教室里试讲今天上课的内容：楼下小厨房里“乒乒乓乓”地响着什么声音，是后勤组的组员在准备早餐。不知不觉，我们已经一同走过了五天。在这五天里，我们一起成长，从陌生又拘谨到自如和熟练。因为在一起，好像艰苦的记忆也没有那么难熬。

　　在三班的孩子们的眼里，我那“小猫老师”的形象似乎已经扎了根。每次我去到三班拍照或者课间巡班，此起彼伏的“小猫老师”不绝于耳。经过这几天的相处，我和同学们已经建立起一定的友谊。特别是一位二年级的小女孩像离弦之箭一样冲过来抱住我的大腿的时候，一种被依赖的感觉满溢我的心房。

　　第五天的重头戏是开展运动会和感恩班会课。沙洲小学火辣辣的太阳把同学们的热情都点燃了。在运动场上，学生和老师的距离似乎被拉得更近了。我和三班的一位女生一起参加了“螃蟹运气球”这个项目，我们齐心协力，一起冲向终点，居然跑赢了后勤组的一位男生和另外一名男同学。获得胜利的那一刻，我比任何时候都像一个小孩子。运动场上的我们流下的每一滴汗水，都是拼搏、友谊的结晶。这场运动会在激烈的拔河比赛中拉下帷幕，我举着手机，记录下这个珍贵的片段。下午的感恩班会课上，我读了同学们写给家长的一封信，里面稚嫩却真情实感的句子让我不禁湿了眼眶。学生们不是什么都不懂的小孩子，他们内心里充沛的情感需要我们耐心地去解读。一个老师可以深入了解到学生的内心，他才是一个合格的老师。

　　我们所在这个年轻的队伍里，都是处于一个不断成长的过程里。记得刚刚开始授课时，老师们都不太会处理课堂上出现的问题；后勤组也不熟悉厨房的使用方法；而作为新宣组组员的我，也像一个愣头青，写一篇推文都要花费很长时间。在这次的三下乡活动里，受到教育、得到成长的又何止年幼的孩子们呢？时代总是向前走的，我们处于这个时代，不可能不被外界环境所影响。

　　同学们，我想对你们说：“在这次三下乡活动里，你们也让老师学到了很多在课堂上学不到的东西，我们是一同成长，一起进步的。”