实践路上   你我同在

　　在这次三下乡期间，我主要担任三四五年级的英语教学。刚开始接到任务的时候并没有其他太多的想法，只是想把课给备好，尽量给予孩子们不一样的上课体验，激发他们学习英语的热情。但在来到学校了解到关于他们的一些基本情况之后，我不由得心头一紧，焦虑感油然而生。

　　在三四天的工作中，我们支教组的成员了解到孩子们几乎把时间都留给了娱乐，对待学习他们兴致乏乏，爱玩是孩子的天性，但知识教育是不能懈怠的，已基本形成主观意识的他们，我们该如何下手？渐渐地我们几个小老师都开始有了那种恨铁不成钢的无力感。我开始担心，担心完成不了任务；我开始害怕，害怕辜负队长、组长还有南坡小学校长的期望；我开始忧虑，忧虑他们将来长大面对未来的迷茫。陌生的环境，不相熟的队员，闷热的天气，身体的不适，我又开始变得焦虑，随着时间的推移，焦虑感越来越强烈，情绪到达了一个燃点，终于在一天晚上全部释放。

　　我把所有的担心和焦虑都告诉了组长和其他小伙伴。在他们的安慰和鼓励之下，我逐渐摆正心态：来到这里我们能完成自己的目标当然是最好的，但是如果尽力了结果还是差强人意的话，我们也不要觉得对不起谁，最重要的是这个过程锻炼了我们自己。

　　当外院的我遇到同院的你们，老实说，一开始我没有那种可以认识到新朋友的喜悦与激动，反而我会担心自己融入不了这个大集体，甚至担心这十天将会是孤独的十天。但是不曾想到，从来到基地的第一天起，我就深深地感受到了各位小伙伴的热情与照顾，包括接下来的每一天，无论是工作中还是生活里，他们给予我的支持和鼓励都是我克服对陌生环境的恐惧的极大动力。

　　组长曾说，他很欣慰我这么信任他，可以将自己的情绪毫无保留地在他面前释放。但其实，是我很感谢他们愿意接受我的不完美。有人说对一个人最好的评价是“认识你真好”，而我想说，这句话也表达不了，我对认识能够你们的荣幸与激动。愿发生在我们身旁的都是我们始料不及的惊喜。