初为人师，为人师表

     确切来说，今天已经是来到限口小学的第九天了（包括第一天收拾宿舍）。从一开始的极度嫌弃这里的生活条件环境，到现在已经慢慢适应，即使蚊虫还是很多，现在已经可以说是比较得心应手了。

     教学方面，一开始我以为教低年级的学生应该可以得心应手，在来之前做课件的时候丝毫不感到畏惧和困难。可理想总是丰满的，在来到这里正式上课才发现，平时人民教师真的是一份令人敬佩的工作。课堂上的纪律问题、不同地方文化水平的差异以及学生的思维方式和理解能力都是我们要攻克的困难。

   不同年级的学生差别也十分巨大，即使知识仅仅相差一个年级。例如四年级的学生十分聪明，他们懂得远比我预期多得多，我课件中一些唠叨的解释对于他们来说是没必要的。课堂纪律方面女生基本上都很遵守课堂纪律；而有几个男生比较活跃喜欢交流，但在确立班规之后他们也开始懂得遵守课堂纪律。

   然而三年级的学生却反差巨大。他们只有少数一两个懂得我讲课的内容，其他人理解不了“换位思考”的含义。而且他们上课的兴趣不高，各自都在做自己的事：看故事书的，看漫画的，玩折纸的……当我想用他们能理解的方式解释时基本没有人在听我讲课，而且课堂纪律很差。他们在我上课前就强烈要求想看电影，后来我才意识到我自己的不足，没有考虑到他们成长的特性，他们喜欢、能接受的是什么。而仅仅将四年级的课件原封不动地应用于三年级的课上。所以我认为只有自己上过课才知道不同年级的学生的接受程度。

    通过这几天的支教，我收获了不仅仅有教学的一点经验，更多的收获了孩子们天真童真般的笑容，还有他们对于求学的渴望和热情。当然了，还收获了我的友谊，这次三下乡中认识了不少新同学，和他们一起睡地板、一起吃自己做的饭、一起策划活动……这些都是熬过了三下乡“苦难”所收获的财富！