记我美好的支教日子

  今天我把属于自己和孩子们之间的最后一节课上完了。

  我很高兴的时，每次上完我的课，都会有同伴和我反馈我的课效果很好，因为有时候就连一些上

课不听课的孩子也听课了。我为他们骄傲，也为自己感到高兴。因为在这和我预期的效果有点不一

样。在来到这里之前，由于自己以前参加比赛会有怯场的情况出现，一上到讲台就会特别紧张，我

怕自己在支教组里会把持不住这批小孩，我怕自己会尬场，导致没话可说。还曾想过自己要退出支

教组，但是还是硬着头皮坚持了下来，不停地麻醉自己，连着小孩都对付不过来，该怎么去完成比

这还艰巨的任务。

  但是来到这里之后，我发现大部分孩子都很真实，很容易满足，哪怕是自己学的一个新单词，新

现象，只要你能在课堂上向他们展示出来，他们都会觉得很感兴趣，因为毕竟这是他们没有见过的

东西。特别是高年级的学生了，他们好学心更强，他们还会在课后拉着你问问题。当然，我能做的

就是向他们展示我所学到的东西，然后尽力会在每一个问题后给他们引导一种思路，毕竟每一种事

物都会有它自己的规律的，把思路传授给他们后，他们会更加牢固地记住这个问题的答案，以及还

会举一反三。

  十天的日子对于我来说，真的过得很快。在过去的八天里，我思考过很多问题，更多是与教育有

关的。我小时候接受的也是农村教育。我并不排斥农村的孩子，现在城市和农村学校的设备等硬件

条件基本上不会有太大的差别，两个区域基本上实现了电子化，但是我发现在现在的农村教育里普

遍存在一个问题，就是农村的孩子的文化素养较低，这里的文化素养更多强调的是礼貌和尊重的问

题。我觉得这个和学校和家庭都有很大的关系，我始终相信好的学校和家庭氛围能够使得孩子终生

受益。在支教这几天里，遇到过见到我们同伴直呼名字的

  孩子，又遇到过我们同伴打招呼，却不理他们的孩子，也有遇到过用家乡话爆粗口的孩子。我知

道十天里有些难改变他们这些恶习，但是每次我们见到这种情况，都会尽力地去打断他们，然后就

是给他们洗脑，说明为什么不能这样做？我们都知道说了后不一定会有效果，但是不说他们永远都

不会有这种意识。大部分孩子都很单纯，我真的希望他们能够往更好地方向发展，因为他们值得拥

有更好的发展。

  当老师并不是我的初衷，我也不是师范专业的，但是很幸运地我能拥有一次这样的支教机会，让

我体会当老师的感觉。这带给我更多的是美好的回忆。今天和我美好的支教日子告别了，希望这些

孩子能够学得越来越好。