我的教师之路第一步

　　清晨伴随着细雨绵绵，开始了一天新的生活。我们开始了三下乡支教的第一天，才七点就陆陆续续的有许多小朋友来到学校，支教组和整个三下乡的队员们都积极热情的迎接。 我身为支教组里的一名成员，也做为四年级的班主任，我开始了我人生的第一堂课，也是我和这些四年级的孩子们第一次亲切交流。

　　我站在讲台上充满仪式感的开始了我的第一堂课，“我姓余，我是你们的班主任老师。”为了让孩子们的自我介绍不那么乏味，我以 “击鼓传声”做为开端，以一只“幸运笔”作为媒介，当音乐停止时，幸运笔到了谁的手上谁就上台把名字写在黑板上并做自我介绍。我努力记下这群小孩子的样貌和姓名，关注那几个调皮的男孩，心里圈定班委的候选名单。当我问：“你们谁想当班委？”这话刚一脱口，几乎所有的孩子都举起了自己的小手，我被孩子们创造的积极课堂氛围点燃。

　　虽然只是短短的几节课，却不知不觉让这个普通的上午，有了不普通的意义和价值。这不仅是本次三下乡的第一次课，也是我人生中第一次当老师的第一步。通过和学生们的交流和互动，我明白要当好一个老师并不只是要求教好课本上的知识，更要教会他们更多做人的道理。我亦是一个大学生，我也应严厉束己，做好小朋友们的榜样。真正当好一个老师是不容易的，要让教学质量和教学氛围同时兼顾是一个难题，也吸引着我迎接这些挑战。

　　我相信这次三下乡班主任的经历，会成为我以后教师之路重要的指路灯。